%0 Journal Article %A Mirzakhani, Maryam %A Bagheri, Mohsen %A Sadeghi, Mohammad Reza %A Mirzakhani, Farzaneh %A Modanloo, Yasmin %T The Impact of Metacognitive Skills on Academic Achievement of Students in Mazandaran University of Medical Sciences %J Journal of Mazandaran University of Medical Sciences %V 24 %N 115 %U http://jmums.mazums.ac.ir/article-1-4129-fa.html %R %D 2014 %K Skill, metacognitive skills, academic achievement, medical sciences university, %X سابقه و هدف : بسیاری از صاحب نظران بر ا ین باورند، دانشجو یان مشکلات ی در ا ستدلال علم ی دارند . مهارت ها ی فراشناختی در یادگیری فراگ یران موجب تقو یت و تنظ یم تفکر م ی گردد لذا تاثیر مهارتهای فراشناختی را در دانشجو یان به خاطر اینکه نمی دانند چگونه از مهارت های خود ، استفاده کنند، می بایست تقویت کرد. مواد و رو ش ها: پژوهش حاضر عل ی مقا یسه ای است . جامعه ی آمار ی دانشجو یان 5096 نفر م ی باشند .از طر ی ق جدول کرجسی و مورگان 357 نفر به عنوان نمونه آمار ی و به روش تصادف ی بر حسب نوع مقطع (کاردا نی ، کارشناس ی ، کارشناس ی ارشد و بالاتر ) جهت اخذ اطلاعات انتخاب گردیدند. ابزار گردآوری داده ها ، پرسشنامه مهارتهای فراشناختی است ، روایی آن 0 است، از طری ق اخذ معدل کل به عنوان ملاک / مورد تأ یید واقع شد و پا یایی پرسشنامه بر اساس ضریب آلفای کرونباخ 96 پیشرفت تحص یلی، اطلاعات لازم گردآور ی و .بر ای تجز ی ه و تحل ی ل داده ها از روش ها ی آمار توص یفی (جدول، نمودار، استفاده شد. (spss دو گروه مستقل وبا کمک نرم افزار ( 16 t میانگین)، آزمون یافته ها: شاخص مهارتهای برنامه ریزی ،کنترل ،ارزشیابی ونظم دهی تاثیر مثبت معنی داری بر پیشرفت تحصیلی دانشجویان ازلحاظ دموگراف یک مهارتها ی فراشناخت ی بر پ یشرفت تحص یلی دانشجو یان زن موثرتر از دانشجو یان مرد و در (p %> http://jmums.mazums.ac.ir/article-1-4129-fa.pdf %P 167-173 %& 167 %! %9 Brief Report %L A-10-3397-15 %+ علوم پزشکی مازندران %G eng %@ 1735-9260 %[ 2014