<?xml version="1.0" encoding="utf-8"?>
<journal>
<title>Journal of Mazandaran University of Medical Sciences</title>
<title_fa>مجله دانشگاه علوم پزشکی مازندران</title_fa>
<short_title>J Mazandaran Univ Med Sci</short_title>
<subject>Medical Sciences</subject>
<web_url>http://jmums.mazums.ac.ir</web_url>
<journal_hbi_system_id>1</journal_hbi_system_id>
<journal_hbi_system_user>admin</journal_hbi_system_user>
<journal_id_issn>1735-9260</journal_id_issn>
<journal_id_issn_online>1735-9279</journal_id_issn_online>
<journal_id_pii></journal_id_pii>
<journal_id_doi></journal_id_doi>
<journal_id_iranmedex></journal_id_iranmedex>
<journal_id_magiran></journal_id_magiran>
<journal_id_sid></journal_id_sid>
<journal_id_nlai></journal_id_nlai>
<journal_id_science></journal_id_science>
<language>fa</language>
<pubdate>
	<type>jalali</type>
	<year>1396</year>
	<month>9</month>
	<day>1</day>
</pubdate>
<pubdate>
	<type>gregorian</type>
	<year>2017</year>
	<month>12</month>
	<day>1</day>
</pubdate>
<volume>27</volume>
<number>155</number>
<publish_type>online</publish_type>
<publish_edition>1</publish_edition>
<article_type>fulltext</article_type>
<articleset>
	<article>


	<language>fa</language>
	<article_id_doi></article_id_doi>
	<title_fa>تاثیر اجرای برنامه آموزشی همسران بر کیفیت زندگی زنان باردار</title_fa>
	<title>Effect of Spouses’ Educational Program on Quality of Life of their Pregnant Wives</title>
	<subject_fa>آموزش پرستاری</subject_fa>
	<subject>Nursing Education</subject>
	<content_type_fa>گزارش کوتاه</content_type_fa>
	<content_type>Brief Report</content_type>
	<abstract_fa>&lt;p dir=&quot;rtl&quot; style=&quot;margin-right: 1cm&quot;&gt;&lt;span style=&quot;letter-spacing:-.1pt;&quot;&gt;&lt;span style=&quot;font-family:b koodak;&quot;&gt;سابقه&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;span style=&quot;letter-spacing:-.1pt;&quot;&gt;&lt;span style=&quot;font-family:b koodak;&quot;&gt; و هدف:&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;span style=&quot;color:black;&quot;&gt;&lt;span style=&quot;font-family:b zar;&quot;&gt; با توجه به اهمیت کیفیت زندگی زنان باردار و نقش مردان در بهداشت باروری، مطالعه حاضر با هدف تعیین اثر برنامه آموزشی همسران بر کیفیت زندگی زنان باردار انجام شد.&lt;span style=&quot;letter-spacing:-.1pt;&quot;&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;br&gt;
&lt;span style=&quot;letter-spacing:-.1pt;&quot;&gt;&lt;span style=&quot;color:black;&quot;&gt;&lt;span style=&quot;font-family:b koodak;&quot;&gt;مواد و روش&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;span style=&quot;letter-spacing:-.1pt;&quot;&gt;&lt;span style=&quot;color:black;&quot;&gt;&lt;span style=&quot;font-family:b zar;&quot;&gt;&#8204;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;span style=&quot;letter-spacing:-.1pt;&quot;&gt;&lt;span style=&quot;color:black;&quot;&gt;&lt;span style=&quot;font-family:b koodak;&quot;&gt;ها:&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt; &lt;span style=&quot;color:black;&quot;&gt;&lt;span style=&quot;font-family:b zar;&quot;&gt;این مطالعه کارآزمایی بالینی در سال 1395 بر روی همسران زنان باردار مراجعه&#8204;کننده به بخش درمانگاه بیمارستان شریعتی مشهد انجام شد. نمونه&#8204;گیری به صورت در دسترس بود. زنان باردار دارای معیار ورود به مطالعه، در دو گروه مداخله (31&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;span dir=&quot;LTR&quot;&gt;&lt;span style=&quot;color:black;&quot;&gt;&lt;span style=&quot;font-size:10.0pt;&quot;&gt;n=&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;span style=&quot;color:black;&quot;&gt;&lt;span style=&quot;font-family:b zar;&quot;&gt;) و کنترل (30&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;span dir=&quot;LTR&quot;&gt;&lt;span style=&quot;color:black;&quot;&gt;&lt;span style=&quot;font-size:10.0pt;&quot;&gt;n=&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;span style=&quot;color:black;&quot;&gt;&lt;span style=&quot;font-family:b zar;&quot;&gt;) قرار گرفتند. برنامه آموزشی در سه جلسه با محتوای مشکلات و تغییرات جسمی، روانی و نیازهای تغذیه&#8204;ای مرتبط با بارداری جهت همسران زنان باردار گروه مداخله برگزار شد. در گروه کنترل هیچ&#8204;گونه مداخله&#8204;ای انجام نشد. در مطالعه از پرسشنامه کیفیت زندگی و پرسشنامه اطلاعات دموگرافیک استفاده شد. کیفیت زندگی قبل از مداخله و سپس یک ماه بعد از مداخله اندازه&#8204;گیری شد. داده&#8204;ها با آزمون&#8204;های میانگین، واریانس، تی&#8204;مستقل و دقیق فیشر بررسی و تجزیه تحلیل شد.&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;span style=&quot;color:black;&quot;&gt;&lt;span style=&quot;font-family:b zar;&quot;&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;br&gt;
&lt;span style=&quot;letter-spacing:-.2pt;&quot;&gt;&lt;span style=&quot;font-family:b koodak;&quot;&gt;یافته&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;span style=&quot;letter-spacing:-.2pt;&quot;&gt;&lt;span style=&quot;font-family:b zar;&quot;&gt;&#8204;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;span style=&quot;letter-spacing:-.2pt;&quot;&gt;&lt;span style=&quot;font-family:b koodak;&quot;&gt;ها: &lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;span style=&quot;font-family:b zar;&quot;&gt;آموزش به همسران زنان باردار نمره کل کیفیت زندگی زنان باردار را افزایش داده (قبل از مداخله: &lt;/span&gt;&lt;span style=&quot;font-family:b zar;&quot;&gt;5/44&lt;/span&gt;&amp;plusmn;&lt;span style=&quot;font-family:b zar;&quot;&gt;9/506 و بعد از مداخله:&lt;/span&gt; &lt;span style=&quot;font-family:b zar;&quot;&gt;7/27&lt;/span&gt;&amp;plusmn;&lt;span style=&quot;font-family:b zar;&quot;&gt;9/538&lt;/span&gt;&lt;span style=&quot;font-family:b zar;&quot;&gt;) و نتیجه آزمون معنی&#8204;دار بود &lt;/span&gt;&lt;span style=&quot;font-family:b zar;&quot;&gt;(04/0=&lt;/span&gt;&lt;span dir=&quot;LTR&quot;&gt;&lt;span style=&quot;font-size:10.0pt;&quot;&gt;P&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;span style=&quot;font-family:b zar;&quot;&gt;)&lt;/span&gt;&lt;span style=&quot;font-family:b zar;&quot;&gt;.&lt;/span&gt;&lt;span style=&quot;font-family:b zar;&quot;&gt;&lt;/span&gt;&lt;br&gt;
&lt;span style=&quot;letter-spacing:-.2pt;&quot;&gt;&lt;span style=&quot;font-family:b koodak;&quot;&gt;استنتاج:&lt;/span&gt;&lt;/span&gt; &lt;span style=&quot;letter-spacing:-.2pt;&quot;&gt;&lt;span style=&quot;font-family:b zar;&quot;&gt;برنامه آموزشی همسران زنان باردار در دوران بارداری باعث ارتقای کیفیت زندگی زنان باردار می&#8204;گردد.&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/p&gt;
</abstract_fa>
	<abstract>&lt;p&gt;&lt;strong&gt;Background and purpose&lt;/strong&gt;: Expectant fathers are directly associated with the quality of life of their wives during pregnancy. The aim of this study was to determine the effect of an educational program held for husbands on quality of life in pregnant women.&lt;br&gt;
&lt;strong&gt;Materials and methods:&lt;/strong&gt; A clinical trial was conducted in expectant fathers whose wives attended Mashhad Shariati Hospital, 2016. Convenient sampling was done and the subjects were selected based on the study&amp;rsquo;s inclusion criteria. They were assigned into either an experimental group (n=31) or a control group (n=30). The educational program was held in three sessions and the main topics included physical, and psychological problems, and nutritional needs associated with pregnancy. No intervention was done in the control group. Women&amp;#39;s quality of life was measured before and then a month after the intervention. Data was analyzed by Variance, mean, t-test, and Fisher test.&lt;br&gt;
&lt;strong&gt;Results:&lt;/strong&gt; The educational program increased the total score for quality of life in intervention group (506.9&amp;plusmn;44.5 vs. 538.9&amp;plusmn;27.7, p&amp;lsaquo;0.001).&lt;br&gt;
&lt;strong&gt;Conclusion:&lt;/strong&gt; Educational program held for expectant fathers could increase the quality of life in pregnant women.&lt;/p&gt;
</abstract>
	<keyword_fa>حاملگی, زنان باردار, کیفیت زندگی, همسران, آموزش.</keyword_fa>
	<keyword>pregnancy, pregnant women, quality of life, spouses, training </keyword>
	<start_page>170</start_page>
	<end_page>175</end_page>
	<web_url>http://jmums.mazums.ac.ir/browse.php?a_code=A-11-8238-1&amp;slc_lang=fa&amp;sid=1</web_url>


<author_list>
	<author>
	<first_name>Seyyed Mohammad</first_name>
	<middle_name></middle_name>
	<last_name>Hosseini Gharateka</last_name>
	<suffix></suffix>
	<first_name_fa>سید محمد</first_name_fa>
	<middle_name_fa></middle_name_fa>
	<last_name_fa>حسینی قره تکان</last_name_fa>
	<suffix_fa></suffix_fa>
	<email>emamiz@mums.ac.ir</email>
	<code>100319475328460083985</code>
	<orcid>100319475328460083985</orcid>
	<coreauthor>Yes
</coreauthor>
	<affiliation></affiliation>
	<affiliation_fa>دانشجوی کارشناسی ارشد پرستاری سلامت جامعه، دانشکده پرستاری و مامایی، دانشگاه علوم پزشکی مشهد، مشهد، ایران</affiliation_fa>
	 </author>


	<author>
	<first_name>Zahra</first_name>
	<middle_name></middle_name>
	<last_name> Emami Moghandam</last_name>
	<suffix></suffix>
	<first_name_fa>زهرا</first_name_fa>
	<middle_name_fa></middle_name_fa>
	<last_name_fa>امامی مقدم</last_name_fa>
	<suffix_fa></suffix_fa>
	<email></email>
	<code>100319475328460083986</code>
	<orcid>100319475328460083986</orcid>
	<coreauthor>No</coreauthor>
	<affiliation></affiliation>
	<affiliation_fa>مربی، گروه پرستاری، دانشکده پرستاری و مامایی، دانشگاه علوم پزشکی مشهد، مشهد، ایران</affiliation_fa>
	 </author>


	<author>
	<first_name>Nahid</first_name>
	<middle_name></middle_name>
	<last_name>Golmakani</last_name>
	<suffix></suffix>
	<first_name_fa>ناهید</first_name_fa>
	<middle_name_fa></middle_name_fa>
	<last_name_fa>گلمکانی</last_name_fa>
	<suffix_fa></suffix_fa>
	<email></email>
	<code>100319475328460083987</code>
	<orcid>100319475328460083987</orcid>
	<coreauthor>No</coreauthor>
	<affiliation></affiliation>
	<affiliation_fa>استادیار، گروه مامایی، دانشکده پرستاری و مامایی، دانشگاه علوم پزشکی مشهد، مشهد، ایران</affiliation_fa>
	 </author>


	<author>
	<first_name>Hamid Reza </first_name>
	<middle_name></middle_name>
	<last_name>Behnam Vashshani</last_name>
	<suffix></suffix>
	<first_name_fa>حمید رضا</first_name_fa>
	<middle_name_fa></middle_name_fa>
	<last_name_fa>بهنام وشانی</last_name_fa>
	<suffix_fa></suffix_fa>
	<email></email>
	<code>100319475328460083988</code>
	<orcid>100319475328460083988</orcid>
	<coreauthor>No</coreauthor>
	<affiliation></affiliation>
	<affiliation_fa>مربی، گروه آموزش پرستاری کودک و نوزاد، دانشکده پرستاری و مامایی، دانشگاه علوم پزشکی مشهد، مشهد، ایران</affiliation_fa>
	 </author>


</author_list>


	</article>
</articleset>
</journal>
