fa تاثیر برنامه آموزشی بر رضایت مندی همراهان بیماران پیوند عروق کرونر  آموزش پرستاری Nursing Education پژوهشي-کامل Research(Original) <span style="letter-spacing:-0.1pt;"><span style="font-family:b koodak;">سابقه</span></span><span style="letter-spacing:-0.1pt;"><span style="font-family:b koodak;"> و هدف:</span></span><span style="font-family:b zar;"> رضایت</span><span style="font-family:b zar;">‌</span><span style="font-family:b zar;">مندی همراهان بیماران بستری یکی از ارکان کیفیت مراقبت از بیماران است که با ارائه حمایت آموزشی مناسب می</span><span style="font-family:b zar;">‌</span><span style="font-family:b zar;">تواند موجب بهبودی بیمار شود. این مطالعه با هدف تعیین تاثیر برنامه آموزشی بر رضایت</span><span style="font-family:b zar;">‌</span><span style="font-family:b zar;">مندی همراهان بیماران پیوند عروق کرونر طراحی شد.</span><span style="letter-spacing:-0.1pt;"><span style="font-family:b zar;"></span></span><br> <span style="letter-spacing:-0.1pt;"><span style="font-family:b koodak;">مواد و روش</span></span><span style="letter-spacing:-0.1pt;"><span style="font-family:b zar;">‌</span></span><span style="letter-spacing:-0.1pt;"><span style="font-family:b koodak;">ها:</span></span><span style="font-family:b zar;"> این مطالعه مداخله ای بر روی 69 نفر از همراهان بیماران بستری در بخش مراقبت ویژه در بیمارستان <span style="letter-spacing:-.1pt;">فاطمه زهرا ساری انجام شد. نمونه ها به روش تخصیص تصادفی در دو گروه مداخله و کنترل قرار گرفتند. در گروه مداخله،</span> همراهان بیماران علاوه بر اطلاعات معمول بیمارستان از روز قبل از عمل تا 24 ساعت قبل از ترخیص از بیمارستان مداخله آموزشی را دریافت نمودند. اما در گروه کنترل تنها اطلاعات معمول بیمارستان ارائه شد. رضایت</span><span style="font-family:b zar;">‌</span><span style="font-family:b zar;">مندی همراهان در هر دو <span style="letter-spacing:-.1pt;">گروه، 24 ساعت قبل از ترخیص بیمار با استفاده از پرسشنامه رضایت مندی همراهان بیماران بزرگسال بستری در بخش ویژه</span> اندازه</span><span style="font-family:b zar;">‌</span><span style="font-family:b zar;">گیری شد. داده</span><span style="font-family:b zar;">‌</span><span style="font-family:b zar;">ها با استفاده از آزمون</span><span style="font-family:b zar;">‌</span><span style="font-family:b zar;">های من ویتنی، تی مستقل و کای اسکوئر مورد تجزیه و تحلیل قرار گرفت.</span><span style="font-family:b zar;"></span><br> <span style="letter-spacing:-0.2pt;"><span style="font-family:b koodak;">یافته</span></span><span style="letter-spacing:-0.2pt;"><span style="font-family:b zar;">‌</span></span><span style="letter-spacing:-0.2pt;"><span style="font-family:b koodak;">ها:</span></span> <span style="font-family:b zar;">داده</span><span style="font-family:b zar;">‌ها نشان داد که اختلاف آماری معنی‌داری بین میانگین رضایت مندی همراهان گروه مداخله (</span><span style="font-family:b zar;">08/6</span><span style="font-family:cambria,serif;">&plusmn;</span><span style="font-family:b zar;">28/81</span><span style="font-family:b zar;">) بعد از اجرای آموزش نسبت به گروه کنترل (</span><span style="font-family:b zar;">56/11</span><span style="font-family:cambria,serif;">&plusmn;</span><span style="font-family:b zar;">03/58</span><span style="font-family:b zar;">) وجود دارد (001/0</span><span style="font-family:cambria,serif;">></span><span dir="LTR"><span style="font-size:10pt;">p</span></span><span style="font-family:b zar;">). در مقایسه حیطه</span><span style="font-family:b zar;">‌ها، بیش‌ترین رضایت‌مندی همراهان بیماران در حیطه عملکرد کارکنان درمانی و کم‌ترین در حیطه تصمیم‌گیری در مورد بیمار بود</span>.<span style="font-family:b zar;"></span><br> <span style="letter-spacing:-0.2pt;"><span style="font-family:b koodak;">استنتاج:</span></span> <span style="font-family:b zar;">با توجه به یافته</span><span style="font-family:b zar;">‌</span><span style="font-family:b zar;">ها پرستاران می</span><span style="font-family:b zar;">‌</span><span style="font-family:b zar;">توانند با اجرای برنامه آموزشی به مراقبین خانوادگی، رضایت</span><span style="font-family:b zar;">‌</span><span style="font-family:b zar;">مندی آنان را از مراقبت</span><span style="font-family:b zar;">‌</span><span style="font-family:b zar;">های پرستاری افزایش دهند و موجب ارتقای نحوه مراقبت از بیمار پس از جراحی قلب گردند.</span><span style="letter-spacing:-0.2pt;"><span style="font-family:b zar;"></span></span> <strong>Background and purpose:</strong> Satisfaction of caregivers of hospitalized patients is one of the pillars of good quality in patient care. Providing appropriate trainings on this issue could lead to improvements in patient recovery. The present study was conducted to investigate the effects of a training program on satisfaction of caregivers of patients who had Coronary Artery Bypass Grafting<span dir="RTL">.</span><br> <strong>Materials and methods:</strong> An interventional study was done in 69 caregivers of hospitalized patients in intensive care unit in Sari Fatemeh Zahra Hospital. The samples were randomly allocated into intervention and control groups. In the intervention group, the caregivers of the hospitalized patients alongside routine information received training starting one day before their patient&rsquo;s surgery until 24 hr before discharge. The Family Satisfaction in the Intensive Care Unit (FSICU) was administered to measure the satisfaction of caregivers in both groups, 24 hr before discharge. Data were analyzed using Mann-Whitney, Independent t-test, and Chi-square.<br> <strong>Results:</strong> Compared to the control group, a significant difference was found between the mean score for satisfaction in intervention group after the training program (58.3&plusmn;11.56 vs. 81.28&plusmn;6.08), (P<0.001). Caregivers reported highest level of satisfaction with medical personnel performance and the lowest with making decisions about patients.<br> <strong>Conclusion:</strong> According to the findings, nurses can increase caregivers&rsquo; satisfaction from nursing care by providing them with training programs and improve patient care after heart surgery. رضایت مندی, همراهان, بخش مراقبت ویژه, آموزش, پیوند عروق کرونر   satisfaction, caregivers, intensive care unit, training, coronary artery bypass graft 87 97 http://jmums.mazums.ac.ir/browse.php?a_code=A-10-8698-1&slc_lang=fa&sid=1 Fariba Shoushi فریبا شوشی 100319475328460097099 100319475328460097099 No MSc in Critical care Nursing, Student's Research Committee, Mazandaran University of Medical Sciences, Sari, Iran دانشجوی کارشناسی ارشد پرستاری مراقبت ویژه، کمیته تحقیقات دانشجویی، دانشکده پرستاری و مامایی نسیبه، دانشگاه علوم پزشکی مازندران، ساری، ایران Vida Shafipour ویدا شفیع پور vidashafipour@yahoo.com 100319475328460097100 100319475328460097100 Yes Assistant Professor, Department of Medical-Surgical Nursing, Nasibeh Faculty of Nursing and Midwifery, Mazandaran University of Medical Sciences, Sari, Iran استادیار، گروه پرستاری داخلی- جراحی، دانشکده پرستاری و مامایی نسیبه، دانشگاه علوم پزشکی مازندران، ساری، ایران Nouraddin Mousavinasab نورالدین موسوی نسب 100319475328460097101 100319475328460097101 No Associated Professor, Department of Biostatistics, Faculty of Health, Mazandaran University of Medical Sciences, Sari, Iran دانشیار، گروه آمار زیستی، دانشکده بهداشت، دانشگاه علوم پزشکی مازندران، ساری، ایران Yadollah Jannati یدالله جنتی 100319475328460097102 100319475328460097102 No Assistant Professor, Psychiatry and Behavioral Sciences Research Center, Addiction Institute, Mazandaran University of Medical Sciences, Sari, Iran استادیار، مرکز تحقیقات روان پزشکی و علوم رفتاری، پژوهشکده اعتیاد، دانشگاه علوم پزشکی مازندران، ساری، ایران