fa پیش بینی اضطراب اجتماعی براساس مولفه های ذهن آگاهی، اجتناب تجربه ای و باورهای فراشناخت درمیان نوجوانان روانشناسی psychology پژوهشي-کامل Research(Original) <span style="letter-spacing:-.1pt;"><span style="color:black;"><span style="font-family:b koodak;">سابقه</span></span></span><span style="letter-spacing:-.1pt;"><span style="color:black;"><span style="font-family:b koodak;"> و هدف:</span></span></span><span style="font-family:b zar;"> یکی از چالش</span><span style="color:#0D0D0D;"><span style="font-family:b zar;">‌</span></span><span style="font-family:b zar;">های</span> <span style="font-family:b zar;">روانی</span> <span style="font-family:b zar;">و مختل‌کننده روابط اجتماعی، در دوره نوجوانی، اضطراب اجتماعی است. که می‌تواند آسیب‌های همه‌جانبه‌ای برای فرد داشته باشد. مطالعه حاضر باهدف</span><span style="font-family:b zar;"> پیش بینی اضطراب اجتماعی براساس مولفه</span><span style="color:#0D0D0D;"><span style="font-family:b zar;">‌</span></span><span style="font-family:b zar;">های ذهن آگاهی، اجتناب تجربه ای و باورهای فراشناخت در میان نوجوانان شهر کرمانشاه انجام گرفت.</span><span style="letter-spacing:-.1pt;"><span style="color:black;"><span style="font-family:b zar;"></span></span></span><br> <span style="letter-spacing:-.1pt;"><span style="color:black;"><span style="font-family:b koodak;">مواد و روش</span></span></span><span style="letter-spacing:-.1pt;"><span style="color:black;"><span style="font-family:b zar;">‌</span></span></span><span style="letter-spacing:-.1pt;"><span style="color:black;"><span style="font-family:b koodak;">ها:</span></span></span><span style="font-family:b zar;"> روش مطالعه توصیفی از نوع همبستگی </span><span style="font-family:b zar;">بود </span><span style="font-family:b zar;">و جامعه آماری شامل کلیه دانش‌آموزان</span> <span style="font-family:b zar;">(دختر و پسر) دبیرستانی مدارس دولتی شهر کرمانشاه در سال تحصیلی 96 -97 بود.</span><span style="font-family:b zar;"> نمونه</span><span style="color:#0D0D0D;"><span style="font-family:b zar;">‌</span></span><span style="font-family:b zar;">ای به حجم 480 نفر انتخاب شد که درنهایت 406 نفر مورد تحلیل قرار گرفتند. ابزار مورد استفاده شامل پرسشنامه‌های اضطراب اجتماعی، ذهن آگاهی، اجتناب تجربه‌ای و باورهای فراشناخت بود. به‌منظور تحلیل داده‌ها از ضریب همبستگی پیرسون و تحلیل رگرسیون چند متغیره به روش همزمان استفاده شد.</span><span dir="LTR"></span><br> <span style="letter-spacing:-.2pt;"><span style="color:black;"><span style="font-family:b koodak;">یافته</span></span></span><span style="letter-spacing:-.2pt;"><span style="color:black;"><span style="font-family:b zar;">‌</span></span></span><span style="letter-spacing:-.2pt;"><span style="color:black;"><span style="font-family:b koodak;">ها:</span></span></span> <span style="font-family:b zar;">نتایج آزمون همبستگی پیرسون نشان‌دهنده‌ این است که بین اضطراب اجتماعی و باورهای فراشناخت، اجتناب تجربه‌ای و ذهن آگاهی رابطه معناداری وجود دارد (001/0</span><span dir="LTR"><span style="font-size:10.0pt;">P<</span></span><span style="font-family:b zar;">) و نتایج تحلیل رگرسیون نشان داد، این متغیرها همگی باهم می‌توانند 40 درصد تغییرات اضطراب اجتماعی را در سطح کم تر از 001/0 پیش‌بینی کنند.<span style="color:black;"></span></span><br> <span style="letter-spacing:-.2pt;"><span style="color:black;"><span style="font-family:b koodak;">استنتاج:</span></span></span><span style="font-family:b zar;"> با توجه به نقش باورهای فراشناخت، اجتناب تجربه‌ای و ذهن آگاهی در پیش‌بینی اضطراب اجتماعی پیشنهاد می‌شود که مشاوران و درمانگران برای کاهش اضطراب اجتماعی از درمان مبتنی بر پذیرش وتعهد </span><span dir="LTR"><span style="font-size:10.0pt;">(ACT)</span></span><span style="font-family:b zar;"> وآموزش باورهای فراشناخت استفاده کنند.</span><span style="letter-spacing:-.2pt;"><span style="color:black;"><span style="font-family:b zar;"></span></span></span> <strong>Background and purpose:</strong> Social anxiety is one of the major psychological challenges in adolescents&#39; social relationships that could lead to many problems.&nbsp; This study aimed at predicting social anxiety based on mindfulness, experiential avoidance, and meta-cognitive beliefs among adolescents in Kermanshah, Iran.<br> <strong>Materials and methods:</strong> A descriptive-correlational study was performed and the statistical population included all students (male and female) in public high schools in Kermanshah, during 2017-2018 academic year. A sample of 480 people was selected and finally 406 subjects were studied. Social Phobia Inventory, Mindfulness Questionnaire (MQ), metacognitive beliefs (MCQ-30), and Experiential Avoidance Scale were used to collect the data. Pearson correlation coefficient and multiple regression analysis were applied to analyze the data.<br> <strong>Results:</strong> Pearson correlation test showed significant correlations between mindfulness and social anxiety, metacognitive beliefs, and experiential avoidance (P <0.001). Regression analysis showed that these factors could predict 40% of changes in social anxiety (P< 0.001).<br> <strong>Conclusion:</strong> Considering the role of metacognitive beliefs, experiential avoidance and mindfulness in predicting social anxiety, counselors and therapists are recommended to use acceptance and commitment therapy (ACT) and teaching metacognitive beliefs to adolescents in order to reduce social anxiety levels in this population. اضطراب, ذهن آگاهی, فراشناختی anxiety, mindfulness, metacognition 92 104 http://jmums.mazums.ac.ir/browse.php?a_code=A-10-11065-1&slc_lang=fa&sid=1 Sohyla Reshadat سهیلا رشاد S.reshadat@kums.ac.ir 1003194753284600111915 1003194753284600111915 No Associate Professor, Department of Pediatrics, Faculty of Medicine, Center of Excellence for Community Oriented Medicine Education, Kermanshah University of Medical Sciences, Kermanshah, Iran داﻧﺸﻴﺎر، ﮔﺮوه اﻃﻔﺎل، داﻧﺸﻜﺪه ﭘﺰﺷﻜﻲ، ﻗﻄﺐ ﻋﻠﻤﻲ آﻣﻮزش ﭘﺰﺷﻜﻲ جامعه ﻧﮕﺮ، دانشگاه علوم پزشکی کرمانشاه، ایران Faramarz Morovati فرامرز مروتی faramarz.morovati67@gmail.com 1003194753284600111916 1003194753284600111916 Yes MSc in Counselling, Social Development & Health Promotion Research Center, Health Institute, Kermanshah University of Medical Sciences, Kermanshah, Iran ﻛﺎرﺷﻨﺎس ارﺷﺪ مشاوره، ﻣﺮﻛﺰتحقیقات ﺗﻮﺳﻌﻪ اﺟﺘﻤﺎﻋﻲ و ارﺗﻘﺎء سلامت، پژوهشکده سلامت، داﻧﺸﮕﺎه ﻋﻠﻮم ﭘﺰﺷﻜﻲ ﻛﺮﻣﺎﻧﺸﺎه، ایران Ali Zakiei علی زکی یی zakieiali@gmail.com 1003194753284600111917 1003194753284600111917 No PhD in Psychology, Social Development & Health Promotion Research Center, Health Institute, Kermanshah University of Medical Sciences, Kermanshah, Iran دکتری روانشناسی، ﻣﺮﻛﺰتحقیقات ﺗﻮﺳﻌﻪ اﺟﺘﻤﺎﻋﻲ و ارﺗﻘﺎء سلامت، پژوهشکده سلامت، داﻧﺸﮕﺎه ﻋﻠﻮم ﭘﺰﺷﻜﻲ ﻛﺮﻣﺎﻧﺸﺎه، ایران Nader Rajabi Gilan نادر رجبی گیلان rajabi_nader@yahoo.com 1003194753284600111918 1003194753284600111918 No MA in Social Research, Social Development & Health Promotion Research Center, Health Institute, Kermanshah University of Medical Sciences, Kermanshah, Iran کارشناس ارشد پژوهش اجتماعی، ﻣﺮﻛﺰتحقیقات ﺗﻮﺳﻌﻪ اﺟﺘﻤﺎﻋﻲ و ارﺗﻘﺎء سلامت، پژوهشکده سلامت، داﻧﺸﮕﺎه ﻋﻠﻮم ﭘﺰﺷﻜﻲ ﻛﺮﻣﺎﻧﺸﺎه، ایران