fa میزان آگاهی دانشجویان دانشگاه علوم پزشکی مازندران نسبت به درمان های ارتودنسی دندانپزشکی Dentistry پژوهشي-کامل Research(Original) <span style="letter-spacing:-.1pt;"><span style="color:black;"><span style="font-family:b koodak;">سابقه</span></span></span><span style="letter-spacing:-.1pt;"><span style="color:black;"><span style="font-family:b koodak;"> و هدف:</span></span></span> <span style="font-family:b zar;">مال</span> <span style="font-family:b zar;">اکلوژن</span> <span style="font-family:b zar;">شایع</span><span style="font-family:b zar;">‌</span><span style="font-family:b zar;">ترین</span> <span style="font-family:b zar;">ناهنجاری</span> <span style="font-family:b zar;">تکاملی می</span><span style="font-family:b zar;">‌</span><span style="font-family:b zar;">باشد. مهم</span><span style="font-family:b zar;">‌</span><span style="font-family:b zar;">ترین انگیزه برای درمان ارتودنسی ارتقاء </span><span style="font-family:b zar;">‌</span><br> <span style="font-family:b zar;">زیبایی است. با آگاهی از نیاز به درمان ارتودنسی در گروه</span><span style="font-family:b zar;">‌</span><span style="font-family:b zar;">های جمعیتی مختلف می</span><span style="font-family:b zar;">‌</span><span style="font-family:b zar;">توان دید صحیحی برای ارائه<br> درمان</span><span style="font-family:b zar;">‌</span><span style="font-family:b zar;">های ارتودنسی و نیز برنامه</span><span style="font-family:b zar;">‌</span><span style="font-family:b zar;">ریزی صحیحی در خصوص ارائه خدمات ارتودنسی در سطح کلان جامعه داشت. در این<br> مطالعه میزان آگاهی دانشجویان دانشگاه علوم پزشکی مازندران نسبت به درمان</span><span style="font-family:b zar;">‌</span><span style="font-family:b zar;">های ارتودنسی در سال ۱۳۹۷ مورد بررسی قرار گرفت.</span><br> <span style="letter-spacing:-.1pt;"><span style="color:black;"><span style="font-family:b koodak;">مواد و روش</span></span></span><span style="letter-spacing:-.1pt;"><span style="color:black;"><span style="font-family:b zar;">‌</span></span></span><span style="letter-spacing:-.1pt;"><span style="color:black;"><span style="font-family:b koodak;">ها:</span></span></span> <span style="font-family:b zar;">این مطالعه</span><span style="font-family:b zar;"> از نوع</span><span style="font-family:b zar;"> توصیفی مقطعی بود. ابزار این مطالعه، پرسشنامه </span><span style="font-family:b zar;">پورخامنه و همکاران</span><span style="font-family:b zar;"> بود که </span><br> <span style="font-family:b zar;">شامل 3 بخش می</span><span style="font-family:b zar;">‌</span><span style="font-family:b zar;">باشد. بخش اول شامل سوالات دموگرافیک، بخش دوم شامل 5 سوال عمومی و 9 سوال مربوط به تعیین آگاهی بود.&nbsp; داده ها با نرم افزار </span><span dir="LTR">SPSS</span><span style="font-family:b zar;"> نسخه 24 تحلیل شد.</span><br> <span style="letter-spacing:-.2pt;"><span style="font-family:b koodak;">یافته</span></span><span style="letter-spacing:-.2pt;"><span style="font-family:b zar;">‌</span></span><span style="letter-spacing:-.2pt;"><span style="font-family:b koodak;">ها:</span></span><span style="font-family:b zar;"> در مجموع در این مطالعه 353 نفر شرکت کردند. میانگین کلی نمره‌ی آگاهی دانشجویان داروسازی 59/5 و دانشجویان دندانپزشکی 25/5 بود. میانگین سطح آگاهی در دانشجویان</span><span style="font-family:b zar;"> سال اخر</span><span style="font-family:b zar;"> پزشکی (54/5) ، دانشجویان سال اخر علوم پایه (12/5) و دانشجویان کارشناسی ارشد (54/4) تفاوت معنی داری نداشت (05/0</span><span dir="LTR"><span style="font-size:10.0pt;">P></span></span><span style="font-family:b zar;">)</span><span style="font-family:b zar;">. </span><span style="font-family:b zar;">نمره آگاهی زنان (50/1</span><span style="font-size:10.0pt;">&plusmn;</span><span style="font-family:b zar;">28/5) به</span><span style="font-family:b zar;">‌</span><span style="font-family:b zar;">طور معنی</span><span style="font-family:b zar;">‌</span><span style="font-family:b zar;">داری بیش</span><span style="font-family:b zar;">‌</span><span style="font-family:b zar;">تر از مردان (44/1</span><span style="font-size:10.0pt;">&plusmn;</span> <span style="font-family:b zar;">95/4) بود (024/0</span><span dir="LTR"><span style="font-size:10.0pt;">P=</span></span><span style="font-family:b zar;">).</span><br> <span style="letter-spacing:-.2pt;"><span style="font-family:b koodak;">استنتاج:</span></span> <span style="font-family:b zar;">میزان آگاهی دانشجویان </span><span style="font-family:b zar;">در این مطالعه </span><span style="font-family:b zar;">متوسط بود لذا </span><span style="font-family:b zar;">با توجه به میزان بالای استفاده از شبکه‌های اجتماعی و فراگیری آن می‌توان از شبکه‌های اجتماعی به عنوان عامل آموزشی در زمینه ارتودنسی استفاده کرد و از این طریق به افزایش میزان آگاهی افراد در جامعه پرداخت.</span><br> &nbsp; <strong>Background and purpose:</strong> Malocclusion is the most common developmental disorder. Many people undergo orthodontic treatment for cosmetic reasons. Knowledge about the need for orthodontic treatment in different population groups could help in having an appropriate perspective towards providing orthodontic treatments and planning for reasonable services in the community at macro level. The purpose of this study was to investigate the knowledge of students in Mazandaran University of Medical Sciences about orthodontic treatments.<br> <strong>Materials and methods:</strong> This descriptive cross-sectional study was conducted in 2018. Data were collected using a questionnaire developed by Pourkhameneh et al. consisting of three sections, including demographic questions, general questions, and questions about the knowledge levels of participants. Data analysis was carried out in SPSS V24.<br> <strong>Results: </strong>A total of 353 subjects participated in this study. The total mean scores for knowledge in pharmacy and dentistry students were 5.59 and 5.25, respectively. The mean levels of knowledge were not significantly different between senior medical students (5.54), senior students in basic sciences (5.12) and bachelor degree programs (4.54) (P>0.05). Females&rsquo; knowledge (5.28&plusmn;1.50) about orthodontics was significantly greater than that of males (4.95&plusmn;1.44) (P= 0.024).<br> <strong>Conclusion:</strong> The students participated in this study showed medium levels of knowledge about orthodontic treatment. Today, social media are highly used by people, therefore, they could be of great benefit in informing them about orthodontic treatment.<br> &nbsp; ارتودنسی, آگاهی, دانشجویان orthodontics, knowledge, students 98 106 http://jmums.mazums.ac.ir/browse.php?a_code=A-10-6385-8&slc_lang=fa&sid=1 Sepideh Dadgar سپیده دادگر 1003194753284600108796 1003194753284600108796 No Assistant Professor, Department of Orthodontics, Faculty of Dentistry, Mazandaran University of Medical Sciences, Sari, Iran استادیار، گروه ارتودنسی، دانشکده دندانپزشکی، دانشگاه علوم پزشکی مازندران، ساری، ایران Mehran Armin مهران آرمین 1003194753284600108797 1003194753284600108797 No Assistant Professor, Department of Orthodontics, Faculty of Dentistry, Mazandaran University of Medical Sciences, Sari, Iran استادیار، گروه ارتودنسی، دانشکده دندانپزشکی، دانشگاه علوم پزشکی مازندران، ساری، ایران Alireza Ebrahimpour علیرضا ابراهیم پور 1003194753284600108798 1003194753284600108798 No Dentistry Student, Student Research Committee, Faculty of Dentistry, Mazandaran University of Medical Sciences, Sari, Iran دانشجو دندانپزشکی، کمیته تحقیقات دانشجویی، دانشکده دندانپزشکی، دانشگاه علوم پزشکی مازندران، ساری، ایران Mahmood Moosazadeh محمود موسی زاده 1003194753284600108799 1003194753284600108799 No Assistant Professor, Health Sciences Research center, Addiction Institute, Mazandaran University of Medical Sciences, Sari, Iran استادیار، مرکز تحقیقات علوم بهداشتی، پژوهشکده اعتیاد، دانشگاه علوم پزشکی مازندران، ساری، ایران Sahar Yousefi سحر یوسفی 1003194753284600108800 1003194753284600108800 No Dentistry Student, Student Research Committee, Faculty of Dentistry, Mazandaran University of Medical Sciences, Sari, Iran دانشجو دندانپزشکی، کمیته تحقیقات دانشجویی، دانشکده دندانپزشکی، دانشگاه علوم پزشکی مازندران، ساری، ایران Farhad Sobouti فرهاد ثبوتی farhad_sobouti@yahoo.com 1003194753284600108801 1003194753284600108801 Yes Assistant Professor, Department of Orthodontics, Faculty of Dentistry, Mazandaran University of Medical Sciences, Sari, Iran استادیار، گروه ارتودنسی، دانشکده دندانپزشکی، دانشگاه علوم پزشکی مازندران، ساری، ایران