Journal of Mazandaran University of Medical Sciences

fa مقایسه ویژگی‌های روانسنجی و ساختار عاملی سه فرم اصلی، کوتاه و مختصر پرسشنامه شخصیت بر اساس ویرایش پنجم راهنمای تشخیصی و آماری اختلالات روانی(PID-5) در نمونه‌ای از نوجوانان ایرانی Psychometric Properties and Factor Structure of Original, Short and Brief Forms of Personality Inventory for DSM-5 (PID-5) in an Iranian Sample of Adolescents روانشناسی psychology پژوهشي-کامل Research(Original)  سابقه و هدف: یکی از ویژگی‌های منحصر به فرد مدل ابعادی یا جایگزین اختلال شخصیت DSM-5، توجه به خصایص شخصیت در سنین نوجوانی است. در مورد روایی و ساختار مدل جایگزین اختلالات شخصیت در فرهنگ‌های غربی مطالعات زیادی انجام شده است. این مطالعه با هدف بررسی مدل جایگزین اختلال شخصیت در نوجوانان و مقایسه ویژگی‌های روانسنجی فرم اصلی، کوتاه و مختصر پرسشنامه شخصیت (PID-5) در نمونه‌ای از نوجوانان ایرانی انجام شد. مواد و روش‌ها: در این پژوهش مقطعی، 404 نفر (4/54 درصد دختر) از نوجوانان 18-13 سال شهر تهران، با استفاده از روش نمونه‌گیری دردسترس در مطالعه شرکت داشتند. مشارکت‌کنندگان فرم مداد کاغذی پرسشنامه‌های PID-5، مقیاس تکانشگری بارات (BIS-11)، فرم‌های اضطراب و افسردگی از سیستم اندازه‌گیری نتایج مبتنی بر گزارش بیمار(PROMIS) را تکمیل کردند. یافته‌ها: ضریب آلفای کرونباخ در فرم اصلی پرسشنامه برای 5حوزه در دامنه‌ای از 81/0 (حوزه مهارنداشتن) تا 88/0 (حوزه روان‌پریشی)، برای  فرم کوتاه در دامنه 74/0 (حوزه گسستگی) تا 86/0 (حوزه روان‌پریشی) و در فرم مختصر در محدوده 67/0(حوزه عاطفه‌مندی منفی) تا 76/0(حوزه روان‌پریشی) به‌دست آمد. ضرایب همبستگی خصیصه‌ها با نشانگان افسردگی، اضطراب و تکانشگری در سه فرم پرسشنامه معنادار بود (05/0P≤ و 01/0P≤). بررسی تحلیل عاملی نیز ساختار پنج عاملی هر سه فرم پرسشنامه را تائید کرد. استنتاج: به‌طور کلی هر سه فرم نسخه نوجوانان پرسشنامه PID-5 دارای روایی و قابلیت اطمینان مطلوبی بود و از آن‌ها می‌توان برای اهداف مختلف بالینی و پژوهشی استفاده کرد. فرم مختصر عمدتاً برای غربالگری مناسب است و دو فرم اصلی و کوتاه می‌توانند برای بررسی خصیصه‌های نابهنجار شخصیت در نوجوانان استفاده شوند.  Background and purpose: One of the unique features of the Dimensional or Alternative Model of Personality Disorders (AMPD) in the Diagnostic and Statistical Manual of Mental Disorders, Fifth Edition (DSM-5), is considering personality traits in adolescence. There are many studies on the validity and structure of DSM-5’s AMPD in Western culture. The aim of this study was to investigate the AMPD in Iranian adolescents and comparing the psychometric characteristics of the original, short and brief forms of Personality Inventory for DSM-5 (PID-5). Materials and methods: A cross-sectional study was carried out in 404 adolescents aging 13-18 years old, including 54.4% females, living in Tehran, Iran who were selected via convenience sampling. All participants completed the paper-based forms of the PID-5, Barratt Impulsivity Scale (BIS-11), and Patient-Reported Outcomes Measurement Information System (PROMIS)–Emotional Distress—Anxiety and Depression—Short Forms. Results: Cronbach's alpha coefficient in the original form of PID-5 ranged from 0.81-0.88 (disinhibition and psychoticism, respectively) for five domains. For short form it was between 0.74 and 0.86 (detachment and psychoticism, respectively) and for brief form the Cronbach's alpha coefficient was between 0.67 and 0.76 (negative affectivity and psychoticism, respectively). There were significant correlations between personality traits and the symptoms of depression, anxiety, and impulsivity in all forms of PID-5 (P≤0.05, P≤0.01). Factor analysis confirmed the 5-factor structure of the original, short and brief forms of PID-5. Conclusion: The original, short, and brief forms of PID-5 showed good reliability and validity. This supports that all three PID-5 forms can be used for various clinical and research purposes. The brief form is mainly suitable for screening, while the original and short forms can be used in investigating abnormal personality traits in adolescents. DSM-5, خصیصه شخصیت, اختلالات شخصیت, پرسشنامه شخصیت, PID-5, نوجوانان DSM-5, personality traits, personality disorders, personality inventory, PID-5, adolescents 86 99 http://jmums.mazums.ac.ir/browse.php?a_code=A-10-2463-7&slc_lang=fa&sid=1 Mahdi Amini مهدی امینی amini.mh@iums.ac.ir 1003194753284600129783 1003194753284600129783 No Assistant Professor, Addiction Department, School of Behavioral Sciences and Mental Health (Tehran Institute of Psychiatry), Iran University of Medical Sciences, Tehran, Iran. استادیار، گروه اعتیاد، دانشکده علوم رفتاری و سلامت روان (انستیتو روانپزشکی تهران)، دانشگاه علوم پزشکی ایران، تهران، ایران Sahba Motevalizade صهبا متولی‌زاده Sahbamotavalizade@yahoo.com 1003194753284600129784 1003194753284600129784 No MSc in Clinical Psychology, Department of Psychology, Varamin Branch, Pishva, Islamic Azad University, Varamin, Tehran, Iran کارشناسی ارشد روان شناسی بالینی، گروه روان شناسی، واحد ورامین- پیشوا، دانشگاه آزاد اسلامی، ورامین، تهران، ایران Parviz Dabaghi پرویز دباغی p.dabaghi@chmail.ir 1003194753284600129785 1003194753284600129785 No Assistant Professor, Department of Clinical Psychology, Faculty of Medicine, AJA University of Medical Sciences, Tehran, Iran استادیار، گروه روانشناسی بالینی، دانشکده پزشکی، دانشگاه علوم پزشکی آجا، تهران، ایران Yasaman Shiasi یاسمن شیاسی Syasaman@rocketmail.com 1003194753284600129786 1003194753284600129786 No MSc in Clinical Psychology, University of Social Welfare and Rehabilitation Sciences, Tehran, Iran کارشناسی ارشد روان‌شناسی بالینی، گروه روان‌شناسی بالینی، دانشگاه علوم بهزیستی و توان‌بخشی، تهران، ایران Mozhgan Lotfi مژگان لطفی lotfi.mo@iums.ac.ir 1003194753284600129787 1003194753284600129787 Yes Assistant Professor, Department of Mental Health, School of Behavioral Sciences and Mental Health (Tehran Institute of Psychiatry), Iran University of Medical Sciences, Tehran, Iran استادیار، گروه سلامت روان، دانشکده علوم رفتاری و سلامت روان (انستیتو روانپزشکی تهران(، دانشگاه علوم پزشکی ایران، تهران، ایران