fa تاثیر شناخت درمانی مبتنی بر ذهن آگاهی بر رفتار های ارتقا دهنده سلامت دانش آموزان مبتلا به سندرم پیش از قاعدگی یک کارآزمایی بالینی تصادفی شده مامائی Midwifery پژوهشي-کامل Research(Original) <span style="letter-spacing:-.1pt;"><span style="color:black;"><span style="font-family:B Koodak;">سابقه</span></span></span><span style="letter-spacing:-.1pt;"><span style="color:black;"><span style="font-family:B Koodak;"> و هدف:</span></span></span><span style="font-family:B Zar;"> نوجوانی دوره مهم وحیاتی است که با تغییرات جسمی، عاطفی و تکاملی همراه است. هدف از مطالعه حاضر تعیین تاثیر مشاوره با رویکرد ذهن آگاهی بر رفتارهای ارتقا دهنده سلامت دانش آموزان مبتلا به سندرم پیش از قاعدگی بود.</span><span style="letter-spacing:-.1pt;"><span style="color:black;"><span style="font-family:B Zar;"></span></span></span><br> <span style="letter-spacing:-.1pt;"><span style="color:black;"><span style="font-family:B Koodak;">مواد و روش</span></span></span><span style="letter-spacing:-.1pt;"><span style="color:black;"><span style="font-family:B Zar;">‌</span></span></span><span style="letter-spacing:-.1pt;"><span style="color:black;"><span style="font-family:B Koodak;">ها:</span></span></span> <span style="font-family:B Zar;">این</span> <span style="font-family:B Zar;">مطالعه یک کارآزمایی بالینی است که در سال 1398 در دبیرستان</span><span style="color:black;"><span style="font-family:B Zar;">‌</span></span><span style="font-family:B Zar;">های دخترانه میبد انجام شد و 86 دانش</span><span style="color:black;"><span style="font-family:B Zar;">‌</span></span><span style="font-family:B Zar;">آموز مبتلا به سندرم پیش از قاعدگی </span><span style="font-family:B Zar;">به روش تصادفی به </span><span style="font-family:B Zar;">دوگروه مداخله (43نفر) و کنترل (43 نفر) تقسیم شدند. <span style="letter-spacing:-.2pt;">گروه مداخله جلسات مشاوره بارویکرد ذهن آگاهی را طی 8 جلسه هفتگی دریافت کردند. ابزار مطالعه شامل پرسشنامه</span></span><span style="letter-spacing:-.2pt;"><span style="color:black;"><span style="font-family:B Zar;">‌</span></span></span><span style="letter-spacing:-.2pt;"><span style="font-family:B Zar;">های</span></span><span style="font-family:B Zar;"> مشخصات دموگرافیک، رفتارهای ارتقادهنده سلامت والکر و </span><span dir="LTR"><span style="font-size:10.0pt;">PSST</span></span><span style="font-family:B Zar;"> بود، </span><span style="font-family:B Zar;">متغیر پیامد مطالعه نمرات رفتارهای ارتقادهنده سلامت بود که در ابتدای مطالعه، اتمام هفته هشتم و دوازدهم اندازه</span><span style="color:black;"><span style="font-family:B Zar;">‌</span></span><span style="font-family:B Zar;">گیری شد. تجزیه و تحلیل داده</span><span style="color:black;"><span style="font-family:B Zar;">‌</span></span><span style="font-family:B Zar;">ها با 19</span><span dir="LTR"><span style="font-size:10.0pt;">SPSS</span></span><span style="font-family:B Zar;">، و <span style="letter-spacing:-.1pt;">آزمون</span></span><span style="letter-spacing:-.1pt;"><span style="color:black;"><span style="font-family:B Zar;">‌</span></span></span><span style="letter-spacing:-.1pt;"><span style="font-family:B Zar;">های </span></span><span dir="LTR" style="letter-spacing:-.1pt;"><span style="font-size:10.0pt;">T</span></span><span style="letter-spacing:-.1pt;"><span style="font-family:B Zar;"> مستقل، اندازه</span></span><span style="letter-spacing:-.1pt;"><span style="color:black;"><span style="font-family:B Zar;">‌</span></span></span><span style="letter-spacing:-.1pt;"><span style="font-family:B Zar;">گیری</span></span><span style="letter-spacing:-.1pt;"><span style="color:black;"><span style="font-family:B Zar;">‌</span></span></span><span style="letter-spacing:-.1pt;"><span style="font-family:B Zar;">های مکرر و تعقیبی </span></span><span dir="LTR" style="letter-spacing:-.1pt;"><span style="font-size:10.0pt;">LSD</span></span><span style="letter-spacing:-.1pt;"><span style="font-family:B Zar;"> انجام گرفت. <span style="color:black;"></span></span></span><br> <span style="letter-spacing:-.2pt;"><span style="color:black;"><span style="font-family:B Koodak;">یافته‌ها:</span></span></span><span style="font-family:B Zar;"> بین گروه</span><span style="color:black;"><span style="font-family:B Zar;">‌</span></span><span style="font-family:B Zar;">ها از نظر متغیرهای دموگرافیک، تفاوت آماری معنی</span><span style="color:black;"><span style="font-family:B Zar;">‌</span></span><span style="font-family:B Zar;">داری مشاهده نشد(05/0</span><span dir="LTR"><span style="font-size:10.0pt;">P></span></span><span style="font-family:B Zar;">). قبل از مداخله تفاوتی بین دو گروه از نظر میانگین نمره رفتارهای ارتقا دهنده سلامت وجود نداشت (161/0</span><span dir="LTR"><span style="font-size:10.0pt;">P=</span></span><span style="font-family:B Zar;">) اما بلافاصله بعد و یک ماه بعد از مداخله میانگین نمره در گروه مداخله نسبت به گروه کنترل، (001/0</span><span style="font-family:B Zar;"><span style="font-size:10.0pt;">></span></span><span dir="LTR"><span style="font-size:10.0pt;">P</span></span><span style="font-family:B Zar;">) افزایش آماری معنی</span><span style="color:black;"><span style="font-family:B Zar;">‌</span></span><span style="font-family:B Zar;">داری مشاهده شد.<span style="color:black;"></span></span><br> <span style="letter-spacing:-.2pt;"><span style="color:black;"><span style="font-family:B Koodak;">استنتاج:</span></span></span> <span style="font-family:B Zar;">بکارگیری </span><span style="font-family:B Zar;">مشاوره ذهن</span><span style="color:black;"><span style="font-family:B Zar;">‌</span></span><span style="font-family:B Zar;">آگاهی می</span><span style="color:black;"><span style="font-family:B Zar;">‌</span></span><span style="font-family:B Zar;">تواند </span><span style="font-family:B Zar;">تغییراتی مؤثر و بنیادی در رفتارهای نوجوانان مبتلا به سندرم پیش از قاعدگی ایجاد نموده </span><span style="font-family:B Zar;">و</span><span style="font-family:B Zar;"> دستیابی به جامعه</span><span style="color:black;"><span style="font-family:B Zar;">‌</span></span><span style="font-family:B Zar;">ای سالم را میسر می</span><span style="color:black;"><span style="font-family:B Zar;">‌</span></span><span style="font-family:B Zar;">نماید.</span><span dir="LTR"><span style="font-family:Arial,sans-serif;"></span></span><br> &nbsp;<br> <span style="font-family:B Zar;"><span style="font-size:10.0pt;">شماره ثبت کارآزمایی بالینی : 1</span></span><span dir="LTR"><span style="font-size:8.0pt;">N</span></span><span style="font-family:B Zar;"><span style="font-size:10.0pt;">20200308046720</span></span><span dir="LTR"><span style="font-size:8.0pt;">IRCT</span></span><span dir="LTR"><span style="font-size:10.0pt;"></span></span><br> &nbsp; <strong>Background and purpose:</strong> Adolescence is an important and vital stage of life that is associated with physical, emotional, and evolutionary changes<span dir="RTL">.</span> The purpose of this study was to investigate the effectiveness of mindfulness-based counseling approach on health promoting behaviors in adolescents with premenstrual syndrome (PMS).<br> <strong>Materials and methods:</strong> A quasi-experimental study was conducted in 86 students with PMS selected from high schools in Meybod, Iran 2019. They were randomly divided into intervention group (n= 43) and control group (n= 43). The intervention group attended counseling sessions based on mindfulness approach for 8 sessions/2 hours/ a week. Demographic characteristics were recorded and Health-Promoting Lifestyle Profile II (HPLP-II) and premenstrual symptoms screening tool (PSST) were administered. The scales were completed in both groups at beginning of the study, and at weeks eight and 12 after the intervention. Data analysis was performed in SPSS V19 applying independent t-test, repeated measures test, and LSD test.<br> <strong>Results:</strong> There was no significant difference between the two groups in demographic variables (P>0.05). Before the intervention, there was no difference between the two groups in mean scores for health-promoting behaviors (P= 0.161), but, compared to the control group, the mean scores for health-promoting behaviors in intervention group showed significant increase immediately and one month after the intervention (P<0.001).<br> <strong>Conclusion:</strong> Mindfulness- based cognitive therapy was found to be effective in improving health promoting behaviors in students with PMS which could create effective and fundamental changes in adolescents&rsquo; behaviors towards achieving a healthy society.<br> &nbsp;<br> (Clinical Trials Registry Number: IRCT20200308046720N1)<br> &nbsp; ذهن آگاهی, رفتارهای ارتقادهنده سلامت, سندرم پیش از قاعدگی, دانش‌آموزان Mindfulness, health-promoting behaviors, premenstrual syndrome, students 65 80 http://jmums.mazums.ac.ir/browse.php?a_code=A-10-13407-1&slc_lang=fa&sid=1 Maryam Dafei مریم دافعی maryam_dafei@yahoo.com 1003194753284600132924 1003194753284600132924 No Associate Professor, Research Center for Nursing and Midwifery Care, Shahid Sadoughi University of Medical Sciences, Yazd, Iran دانشیار، مرکز تحقیقات مراقبت های پرستاری و مامایی، دانشگاه علوم پزشکی شهید صدوقی، یزد، ایران Hassan Zareei Mahmoodabadi حسن زارعی محمود آبادی zareei_h@yahoo.com 1003194753284600132925 1003194753284600132925 No Associate Professor, Department of Psychology, Faculty of Psychology and Educational Sciences, Yazd University, Yazd, Iran دانشیار، دپارتمان روانشناسی، دانشکده روانشناسی و علوم تربیتی دانشگاه یزد، یزد، ایران Ali Dehghani علی دهقانی adehghani42@yahoo.com 1003194753284600132926 1003194753284600132926 No Associate Professor, Department of Biostatistics and Epidemiology, Faculty of Public Health, Shahid Sadoughi University of Medical Sciences, Yazd, Iran دانشیار، گروه آمار و اپیدمیولوژی ، دانشکده بهداشت، دانشگاه علوم پزشکی شهید صدوقی، یزد، ایران ّFarahnaz Morady فرحناز مرادی محمود آبادی moradyfarahnaz@yahoo.com 1003194753284600132923 1003194753284600132923 Yes MSc Student in Counseling in Midwifery, Student Research Committee, Faculty of Nursing and Midwifery, Shahid Sadoughi University of Medical Sciences, Yazd, Iran . کارشناس ارشد مشاوره در مامایی، دانشکده پرستاری مامایی، دانشگاه علوم پزشکی شهید صدوقی، یزد، ایران