en وضعیت استفاده از نشانگرهای فراگفتمان در مقالات پزشکی ایران: مطالعه ای تطبیقی مدیکال ژورنالیسم Medical Journalism پژوهشي-کامل Research(Original) <span style="letter-spacing:-.1pt;"><span style="color:black;"><span style="font-family:B Koodak;">سابقه</span></span></span><span style="letter-spacing:-.1pt;"><span style="color:black;"><span style="font-family:B Koodak;"> و هدف:</span></span></span><span style="font-family:B Zar;"> نشانگرهای فراگفتمان نقش بسزایی در مهارت </span><span style="font-family:B Zar;">نوشتار </span><span style="font-family:B Zar;">آکادمیک دارند. آن‌ها پلی میان نویسندگان و خوانندگان ایجاد می</span><span style="font-family:B Zar;">‌</span><span style="font-family:B Zar;">کنند و متن را برای خوانندگان قابل فهم‌تر می‌کنند. بنابراین هدف مطالعه حاضر مقایسه وضعیت استفاده از نشانگرهای فراگفتمان در بخش‌های مقدمه، روش‌ها، نتایج و بحث (</span><span dir="LTR"><span style="font-size:10.0pt;">IMRaD</span></span><span style="font-family:B Zar;">) در مقالات پزشکی انگلیسی زبان در مجلات </span><span dir="LTR"><span style="font-size:10.0pt;">ISI</span></span><span style="font-family:B Zar;"> ایرانی و آمریکا بود.</span><span style="letter-spacing:-.1pt;"><span style="color:black;"><span style="font-family:B Zar;"></span></span></span><br> <span style="letter-spacing:-.1pt;"><span style="color:black;"><span style="font-family:B Koodak;">مواد و روش</span></span></span><span style="letter-spacing:-.1pt;"><span style="color:black;"><span style="font-family:B Zar;">‌</span></span></span><span style="letter-spacing:-.1pt;"><span style="color:black;"><span style="font-family:B Koodak;">ها:</span></span></span> <span style="font-family:B Zar;">در این مطالعه مقطعی که در سال 1399 انجام شد، 60 مقاله منتشر شده در مجلات پزشکی ایران و 60 مقاله منتشر شده در مجلات پزشکی آمریکا انتخاب شده است. بر اساس مدل هایلند، نشانگرهای فراگفتمان شناسایی شدند. داده‌ها با استفاده از نرم‌افزار </span><span dir="LTR"><span style="font-size:10.0pt;">SPSS</span></span><span style="font-family:B Zar;"> نسخه 21 تجزیه و تحلیل شدند. در نهایت، از آزمون </span><span dir="LTR"><span style="font-size:10.0pt;">t</span></span><span style="font-family:B Zar;"> برای مقایسه میانگین نشانگرهای فراگفتمان در مجلات پزشکی ایرانی و آمریکایی استفاده شد.</span><span style="color:black;"><span style="font-family:B Zar;"></span></span><br> <span style="letter-spacing:-.2pt;"><span style="color:black;"><span style="font-family:B Koodak;">یافته</span></span></span><span style="letter-spacing:-.2pt;"><span style="color:black;"><span style="font-family:B Zar;">‌</span></span></span><span style="letter-spacing:-.2pt;"><span style="color:black;"><span style="font-family:B Koodak;">ها:</span></span></span><span style="font-family:B Zar;"> میانگین نشانگرهای فراگفتمان مورد استفاده نویسندگان ایرانی</span><span style="font-family:B Zar;"> و غیر ایرانی به ترتیب</span> <span style="font-family:B Zar;">40/5 و 78/5 بود. نتیجه آزمون</span><span dir="LTR"><span style="font-size:10.0pt;"> t </span></span><span style="font-family:B Zar;">نشان می‌دهد که مقدار</span> <span dir="LTR"><span style="font-size:10.0pt;">P</span></span><span style="font-family:B Zar;"> برای کل نشانگرهای فراگفتمان اعمال شده توسط نویسندگان پزشکی ایرانی و غیرایرانی 377/0 بوده است. بنابراین می‌توان نتیجه گرفت که از نظر استفاده از نشانگرهای فراگفتمان راهنمایی و تعاملی بین دو گروه از نویسندگان تفاوت معناداری وجود ندارد</span><span dir="LTR"><span style="font-size:10.0pt;">.</span></span><span style="color:black;"><span style="font-family:B Zar;"></span></span><br> <span style="letter-spacing:-.2pt;"><span style="color:black;"><span style="font-family:B Koodak;">استنتاج:</span></span></span> <span style="font-family:B Zar;">آموزش بیش‌تر در استفاده از نشانگرهای فراگفتمان نه تنها به نویسندگان کمک می‌کند تا منسجم تر بنویسند بلکه خوانندگان را قادر می سازند متن را به راحتی درک و با نویسندگان ارتباط برقرار کنند. بنابراین نشانگرهای فراگفتمان کیفیت نوشتن را بهبود می‌بخشند و قابل درک بودن متن را افزایش می‌دهند.<span style="letter-spacing:-.2pt;"><span style="color:black;"></span></span></span><span dir="LTR"></span> <strong>Background and purpose:</strong> Metadiscourse markers (MDMs) play a significant role in academic witting. They act as a bridge between writers and readers and make a text more understandable. Therefore, this study aimed at investigating the use of MDMs in introduction, methods, results, and discussion (IMRaD) sections of English medical research articles (RAs) published in Iranian and American ISI journals.<br> <strong>Materials and methods:</strong> In this cross-sectional study, performed in 2020, we selected 60 RAs published in Iranian medical journals and 60 RAs in American medical counterparts. Following Hyland&rsquo;s taxonomy, MDMs were identified. Data analysis was done in SPSS V21 applying t-test.&nbsp;<br> <strong>Results:</strong> The mean scores for MDMs were 5.40 and 5.78 in RAs published in Iranian and American journals, respectively that indicated no significant difference between MDMs used by Iranian and&nbsp; non-Iranian authors of medical RAs (P=0.377).<br> <strong>Conclusion:</strong> Further trainings on the use of MDMs not only help authors to write more coherently and their intended meanings clear to their audience, but also enables readers to easily interpret the text. In fact, these markers improve the quality of writing and increase the comprehensibility of the text.<span dir="RTL"></span><br> &nbsp; نشانگرهای فراگفتمان, مقالات پزشکی, ایران, مطالعه تطبیقی metadiscourse markers, research article, Iran, comparative studies 92 100 http://jmums.mazums.ac.ir/browse.php?a_code=A-11-14012-1&slc_lang=en&sid=1 Rahmatollah Soltani رحمت اله سلطانی rahmatsoltani87@yahoo.com 1003194753284600138412 1003194753284600138412 No MSc in Medical Journalism, School of Paramedical Sciences, Shiraz University of Medical Sciences, Shiraz, Iran کارشناسی ارشد ژورنالیزم پزشکی، دانشکده پیراپزشکی، دانشگاه علوم پزشکی شیراز، شیراز، ایران Nasrin Shokrpour نسرین شکرپور shokrpourn@gmail.com 1003194753284600138413 1003194753284600138413 Yes Professor, Department of English Language, School of Paramedical Sciences, Shiraz University of Medical Sciences, Shiraz, Iran استاد، گروه زبان انگلیسی، دانشکده پیراپزشکی، دانشگاه علوم پزشکی شیراز، شیراز، ایران