fa تاثیر آموزش مبتنی بر الگوی باور سلامتی در کنترل فشارخون زنان مبتلا به پرفشاری خون بهداشت health پژوهشي-کامل Research(Original) سابقه و هدف: پرفشاری خون یک مسئله بهداشتی جهانی است.. باتوجه به افزایش شیوع پرفشاری خون و عوارض وخیم ناشی از آن پژوهش حاضر با هدف بررسی میزان تاثیر آموزش مبتنی بر الگوی باور سلامتی درکنترل فشارخون زنان مبتلا به پرفشاری خون مراجعه کننده به مراکز بهداشتی- درمانی شهرخرم‌آباد انجام شد. مواد و روش‌ها: این مطالعه مداخله ای از نوع قبل و بعد بود. 200 زن مبتلا به پرفشاری خون که به روش تمونه‌گیری طبقه‌ای انتخاب شدند و به دوگروه 100 نفری مورد و شاهد تقسیم شده بودند. مداخله مورد نظر با توجه به ویژگی‌های یادگیری بیماران و نیازسنجی به عمل آمده در پیش آزمون درگروه مورد انجام شد. ابزار گردآوری اطلاعات پرسشنامه برگرفته از مطالعه مبتنی بر باور بهداشتی و رفتارهای فشارخونی بود. روش های آموزشی شامل سخنرانی، پرسش و پاسخ، بحث گروهی بود و از ابزارهای آموزشی پمفلت و پوستر و کتابچه آموزشی نیز استفاده شد. یافته‌ها: مقایسه دو گروه مورد و شاهد بعد از آموزش نشان داد که میانگین نمرات آگاهی و سازه‌های مختلف الگوی باور سلامتی (حساسیت درک شده، شدت درک شده، منافع درک شده، خودکارآمدی درک شده و عملکرد بعد از مداخله آموزشی در گروه مورد به طور معنی‌داری افزایش یافته بود (05/0p<). همچنین میانگین نمره موانع درک شده به‌طور معنی‌دار کاهش یافته بود. استنتاج: نتایج این مطالعه نشان داد که برنامه‌های آموزشی مرتبط با کنترل فشارخون در بیماران فشارخونی اثربخش می‌باشد. بنابراین برنامه‌های آموزشی مبتنی بر الگوهای آموزش بهداشت برای کنترل فشارخون توصیه می‌شود. Background and purpose: Hypertension is a global public health issue. It contributes to the burden of heart disease, stroke, kidney failure, and premature mortality and disability. Given the high prevalence of hypertension and its serious complications this study was performed to determine the effect of Health Belief Model in blood pressure control in hypertensive women attending Khorramabad’s health centers Materials and methods: This experimental study was based on a before-after design which was performed in 200 hypertensive women. They were randomly stratified into two groups (n=100 per group). The robinson's hypertension beliefs and behaviors questionnaire was used to collect the data. Educational procedures in case group included training sessions, holding question-and-answer sessions, group discussion, using pamphlet, poster and educational booklets. Data analysis was done applying independent t test, paired t test, chi- square, and fisher measurement test in SPSS12. Results: After the intervention, the mean scores of awareness and various structures of Health Belief Model (perceived susceptibility, perceived severity, perceived benefits, self-efficacy, practice,) increased significantly in case group (p<0.05). Significant decrease was observed in the mean score for perceived barriers (p<0.05). Conclusion: The results of this study showed the efficacy of Health Belief Model in promotion of behavior associated with blood pressure control. Therefore, training programs based on health education models are of great help in blood pressure control فشارخون, الگوی باور سلامتی, آموزش سلامت, پرفشاری خون blood pressure control, Health Belief Model, Heath Education, Hypertension 62 71 http://jmums.mazums.ac.ir/browse.php?a_code=A-10-3397-55&slc_lang=fa&sid=1 Hasan Eftekhar Ardebili حسن افتخار اردبیلی eftkhara@tums.ac.ir 100319475328460043485 100319475328460043485 Yes Professor, Department of Health Education and Health Promotion, Faculty of Health, Tehran University of Medical Sciences, Tehran, Iran علوم پزشکی مازندران somaye fathi سمیه فتحی 100319475328460043486 100319475328460043486 No Faculty of Health, Tehran University of Medical Sciences,Tehran, Iran علوم پزشکی مازندران Hekmat Moradi حکمت مرادی 100319475328460043487 100319475328460043487 No Faculty of Medicine, shiraz University of Medical Sciences,fars,Iran علوم پزشکی مازندران Mahmood Mahmoudi محمود محمودی 100319475328460043488 100319475328460043488 No Department of Biostatics, Tehran University of Medical Sciences, Tehran,Iran علوم پزشکی مازندران Agh babak mahery آق بابک ماهری 100319475328460043489 100319475328460043489 No Faculty of Heath , Tehran University of Medical Sciences, Tehran, Iran علوم پزشکی مازندران