fa بررسی اثر بخشی آموزش بازی درمانی مبتنی بر روابط والد کودک، بر میزان استرس، اضطراب و افسردگی مادران با کودک دارای معلولیت ذهنی خفیف ذهنی خفیف روانشناسی psychology گزارش کوتاه Brief Report <span style="letter-spacing:-.1pt;"><span style="font-family:b koodak;">سابقه</span></span><span style="letter-spacing:-.1pt;"><span style="font-family:b koodak;"> و هدف:</span></span> <span style="color:black;"><span style="font-family:b zar;">بازی از ضروریات زندگی کودکان است. به</span></span><span style="font-family:b zar;">‌</span><span style="color:black;"><span style="font-family:b zar;">همان راحتی که بزرگسالان احساساتشان را با کلمات بیان می</span></span><span style="font-family:b zar;">‌</span><span style="color:black;"><span style="font-family:b zar;">کنند ،کودکان نیز از طریق بازی افکار شان را بازگو می</span></span><span style="font-family:b zar;">‌</span><span style="color:black;"><span style="font-family:b zar;">کنند. هدف پژوهش حاضر بررسی اثر بخشی آموزش بازی</span></span><span style="font-family:b zar;">‌</span><span style="color:black;"><span style="font-family:b zar;">درمانی مبتنی بر روابط والد کودک، بر میزان استرس، اضطراب و افسردگی مادران با کودک دارای معلولیت ذهنی خفیف می</span></span><span style="font-family:b zar;">‌</span><span style="color:black;"><span style="font-family:b zar;">باشد.</span></span><br> <span style="letter-spacing:-.1pt;"><span style="color:black;"><span style="font-family:b koodak;">مواد و روش</span></span></span><span style="letter-spacing:-.1pt;"><span style="color:black;"><span style="font-family:b zar;">‌</span></span></span><span style="letter-spacing:-.1pt;"><span style="color:black;"><span style="font-family:b koodak;">ها:</span></span></span> <span style="color:black;"><span style="font-family:b zar;">در این مطالعه نیمه تجربی، 30 نفر از مادران دارای فرزند با معلولیت ذهنی خفیف، به روش نمونه</span></span><span style="font-family:b zar;">‌<span style="color:black;">گیری در دسترس، انتخاب شدند و در دو گروه آزمایش و کنترل قرار گرفتند. هر دو گروه پرسش</span>‌<span style="color:black;">نامه اضطراب داس را تکمیل کردند. افراد گروه آزمایش، تحت درمان &quot;بازی درمانی مبتنی بر روابط والد-کودک &quot; به صورت گروهی طی 8 جلسه قرار گرفتند.</span></span><br> <span style="letter-spacing:-.2pt;"><span style="font-family:b koodak;">یافته</span></span><span style="letter-spacing:-.2pt;"><span style="font-family:b zar;">‌</span></span><span style="letter-spacing:-.2pt;"><span style="font-family:b koodak;">ها: </span></span><span style="letter-spacing:-.2pt;"><span style="font-family:b zar;">پس از تجزیه و تحلیل توسط آزمون کواریانس نشان داده شد، درمان مبتنی بر روابط والد-کودک سبب کاهش معنی</span></span><span style="font-family:b zar;">‌</span><span style="letter-spacing:-.2pt;"><span style="font-family:b zar;">داری در میزان استرس، اضطراب و افسردگی مادران دارای کودک معلول ذهنی شده است (05/0</span></span><span dir="LTR" style="letter-spacing:-.2pt;"><span style="font-size:10.0pt;">></span></span> <span dir="LTR" style="letter-spacing:-.2pt;"><span style="font-size:10.0pt;">P</span></span><span style="letter-spacing:-.2pt;"><span style="font-family:b zar;">)</span></span><span style="letter-spacing:-.2pt;"><span style="font-family:b zar;">.</span></span><br> <span style="letter-spacing:-.2pt;"><span style="font-family:b koodak;">استنتاج:</span></span> <span style="letter-spacing:-.2pt;"><span style="font-family:b zar;">بازی درمانی مبتنی بر روابط والد-کودک سبب کاهش میزان اضطراب، استرس و افسردگی مادران با کودکان دارای معلولیت ذهنی و جسمی می</span></span><span style="font-family:b zar;">‌</span><span style="letter-spacing:-.2pt;"><span style="font-family:b zar;">شود.</span></span> <strong>Background and purpose:</strong> Playing games is essential in children&rsquo;s lives. Children convey their thoughts through games, unlike adults that express their feelings through words. The purpose of this study was to evaluate the effectiveness of Child Parent Relationship Therapy (CPRT) on distress, anxiety, and depression in mothers of children with mild intellectual disabilities.<br> <strong>Materials and methods:</strong> In a quasi-experimental study, 30 mothers with children with mild intellectual disabilities were selected by convenience sampling. They were divided into experimental and control groups. Both groups completed the DASS inventory. The participants in experimental group attended 8 sessions of group play therapy.<br> <strong>Results:</strong> Covariance analysis showed that CPRT led to significant reduction in stress, anxiety, and depression in mothers with intellectually disabled children (P<0.05).<br> <strong>Conclusion:</strong> Child Parent Relationship Therapy reduces anxiety, stress, and depression in mothers of children with mental and physical disabilities.<br> &nbsp; معلول ذهنی خفیف, بازی درمانی مبتنی بر روابط والد کودک, اضطراب, افسردگی , استرس mild intellectual disabilities, Child Parent Relationship Therapy, anxiety, depression, stress 193 197 http://jmums.mazums.ac.ir/browse.php?a_code=A-10-3060-3&slc_lang=fa&sid=1 Fatemeh Moghavem فاطمه مقوم 100319475328460079497 100319475328460079497 No کار شناسی ارشد روانشناسی بالینی، دانشگاه آزاد اسلامی یزد Mansoureh Nasirian منصوره نصیریان nasirian_90@yahoo.com 100319475328460079498 100319475328460079498 No روان پزشک، پژوهش گر، گروه روان پزشکی، دانشگاه علوم پزشکی شهید صدوقی یزد، ایران Hassan Zareei Mahmodabadi حسن زارعی محمود آباد 100319475328460079499 100319475328460079499 Yes گروه علوم تربیتی و روانشناسی، دانشگاه یزد، یزد