fa بررسی وضوح گفتار کودکان فلج مغزی اسپاستیک 8 تا 12 ساله گفتاردرمانی Speech Therapy گزارش کوتاه Brief Report <span style="letter-spacing:-.1pt;"><span style="color:black;"><span style="font-family:b koodak;">سابقه</span></span></span><span style="letter-spacing:-.1pt;"><span style="color:black;"><span style="font-family:b koodak;"> و هدف:</span></span></span> <span style="font-family:b zar;">وضوح گفتار به قابلیت فهم گفتار برای شنوندگان اشاره می</span><span style="font-family:b zar;">‌</span><span style="font-family:b zar;">کند. این مطالعه با هدف بررسی وضوح گفتار کودکان فارسی زبان 8 تا 12 ساله فلج مغزی اسپاستیک انجام شده است.</span><br> <span style="letter-spacing:-.1pt;"><span style="color:black;"><span style="font-family:b koodak;">مواد و روش</span></span></span><span style="letter-spacing:-.1pt;"><span style="color:black;"><span style="font-family:b zar;">‌</span></span></span><span style="letter-spacing:-.1pt;"><span style="color:black;"><span style="font-family:b koodak;">ها:</span></span></span> <span style="font-family:b zar;">مطالعه توصیفی تحلیلی حاضر به صورت مقطعی روی 31 کودک (</span><span style="font-family:b zar;">12 </span><span style="font-family:b zar;">دختر و 19 پسر)</span> <span style="font-family:b zar;">8 تا 12 ساله فلج مغزی اسپاستیک شهر تهران در سال 1393 انجام شد. فهرستی از کلمات و جملات تهیه و روایی محتوایی آن</span><span style="font-family:b zar;">‌</span><span style="font-family:b zar;">ها محاسبه شد. نمونه</span><span style="font-family:b zar;">‌</span><span style="font-family:b zar;"> گفتاری 31 دانش آموز دختر و پسر مبتلا به فلج مغزی به صورت تکرار کلمات و جملات بعد از آزمون گرضبط شد. نمونه</span><span style="font-family:b zar;">‌</span><span style="font-family:b zar;">ها توسط دو نوع شنونده آشنا و ناآشنا (62 نفر) نوشته شد. سپس نمرات وضوح کلمات و جملات در دو نوع شنونده محاسبه و با یکدیگر مقایسه گردید.</span><br> <span style="letter-spacing:-.2pt;"><span style="color:black;"><span style="font-family:b koodak;">یافته</span></span></span><span style="letter-spacing:-.2pt;"><span style="color:black;"><span style="font-family:b zar;">‌</span></span></span><span style="letter-spacing:-.2pt;"><span style="color:black;"><span style="font-family:b koodak;">ها:</span></span></span><span style="font-family:b zar;"> میانگین نمره وضوح کلمه وجمله در شنونده آشنا به ترتیب 25/64 و 9/74&nbsp; و در شنونده ناآشنا 51/64 و 03/79 به دست آمد. نمرات وضوح در شنوندگان ناآشنا به طور معنی</span><span style="font-family:b zar;">‌</span><span style="font-family:b zar;">داری بالاتر از شنوندگان آشنا بود (001/0</span><span dir="LTR"><span style="font-size:10.0pt;"><</span></span> <span dir="LTR"><span style="font-size:10.0pt;">p</span></span><span style="font-family:b zar;">)</span><span style="font-family:b zar;">. جملات به طور معنی</span><span style="font-family:b zar;">‌</span><span style="font-family:b zar;">داری نمرات وضوح بالاتری کسب کردند (001/0</span><span dir="LTR"><span style="font-size:10.0pt;"><</span></span> <span dir="LTR"><span style="font-size:10.0pt;">p</span></span><span style="font-family:b zar;">)</span><span style="font-family:b zar;">.</span><br> <span style="letter-spacing:-.2pt;"><span style="color:black;"><span style="font-family:b koodak;">استنتاج:</span></span></span><span style="font-family:b zar;"> وضوح گفتار در کلمات بالاتر از متوسط و در جملات نسبتاً واضح است. شنوندگان ناآشنا دقت بیش</span><span style="font-family:b zar;">‌</span><span style="font-family:b zar;">تری در تشخیص کلمات و جملات داشتند. در جملات، شنوندگان از بافت جمله برای تشخیص استفاده کردند.</span><br> &nbsp;<br> &nbsp; <p><strong>Background and purpose:</strong> Speech intelligibility refers to how speech is understandable by listeners.&nbsp; This study examined speech intelligibility in children (Persian native speakers) with spastic cerebral palsy aged 8-12 years old<span dir="RTL">.</span></p> <p><strong>Materials and methods:</strong> A cross-sectional study was performed in 31dysarthric students (&hellip;.. boys and &hellip;..girls)&nbsp; in Tehran, 2014. A list of words and sentences were prepared and its content validity was examined. Speech samples were recorded when the participants repeated the words and sentences. The speech samples were transcribed by two groups of familiar and unfamiliar listeners (n=62).</p> <p><strong>Results:</strong> The mean scores for word and sentence intelligibility in familiar listeners were 64.25 and 74.9, respectively and 64.51 and 79.3 in unfamiliar listeners, respectively. The mean intelligibility scores were significantly higher in familiar listeners compared with unfamiliar listeners (P<0.001). Average sentence intelligibility score was found to be significantly higher compared with words (P<0.001).&nbsp;</p> <p><strong>Conclusion:</strong> Intelligibility of the words was higher than moderate and sentences intelligibility was fair. Unfamiliar listeners were more precise in words and sentences detection. Listeners used context for better detection.</p> وضوح گفتار, فلج مغزی, فلج مغزی اسپاستیک, کودکان speech intelligibility, cerebral palsy, Spastic 324 328 http://jmums.mazums.ac.ir/browse.php?a_code=A-10-29-377&slc_lang=fa&sid=1 Samira Mazaheri سمیرا مظاهری 100319475328460086023 100319475328460086023 No MSc in Speech Therapy, School of Rehabilitation Sciences, Tehran University of Medical Sciences, Tehran, Iran استادیار، دانشکده توانبخشی، دانشگاه علوم پزشکی تهران، تهران، ایران Zahra Soleymani زهرا سلیمانی soleymaniz@sina.tums.ac 100319475328460086024 100319475328460086024 Yes Assistant professor, School of Rehabilitation Sciences, Tehran University of Medical Sciences, Tehran, Iran استادیار، دانشکده توانبخشی، دانشگاه علوم پزشکی تهران، تهران، ایران Hooshang Ddgar هوشنگ دادگر 100319475328460086025 100319475328460086025 No Assistant professor, School of Rehabilitation Sciences, Tehran University of Medical Sciences, Tehran, Iran استادیار، دانشکده توانبخشی، دانشگاه علوم پزشکی تهران، تهران، ایران