fa مقایسه ی نقص نظریه ی ذهن و نشانه های نقص توجه-بیش فعالی در افراد سیگاری و غیرسیگاری روانشناسی psychology پژوهشي-کامل Research(Original) <p dir="RTL">سابقه و هدف: با توجه به این‌که مطالعات پیشین نشان داده‌اند که افراد سیگاری دچار نقص در مهارت‌های اجتماعی هستند، این احتمال وجود دارد که این افراد نقص نظریه ذهن داشته باشند. بنابراین هدف از مطالعه حاضر مقایسه نظریه ذهن و نشانه‌های نقص توجه- بیش فعالی بین افراد سیگاری و غیرسیگاری بود.</p> <p dir="RTL">مواد و روش‌ها: مطالعه حاضر از نوع علی- مقایسه‌ای و به صورت موردی شاهدی بود. نمونه این پژوهش 160 نفر مرد (80 نفر سیگاری و 80 نفر غیرسیگاری) بود که به روش نمونه‌گیری در دسترس انتخاب شدند و برای گردآوری داده‌ها از پرسشنامه تشخیصی کوتاه اختلال نقص توجه&ndash; بیش‌فعالی کانرز (بزرگسالان)، نسخه فارسی آزمون ذهن خوانی از طریق صدا و هم‌چنین از پرسشنامه جمعیت شناختی استفاده شد. هم‌چنین برای تحلیل داده‌ها از تحلیل واریانس چند متغیره و آزمون <span dir="LTR">t</span> مستقل به کمک نرم‌افزار آماری <span dir="LTR">SPSS 16</span> استفاده شد.</p> <p dir="RTL">یافته‌ها: نتایج نشان دادند که نمره‌های گروه سیگاری در متغیرهای نقص توجه (005/0<span dir="LTR"><</span> <span dir="LTR">p</span>)، بیش فعالی (006/0<span dir="LTR"><</span> <span dir="LTR">p</span>)، تکانشگری (007/0<span dir="LTR"><</span> <span dir="LTR">p</span>)، مشکلات با تصور کلی از خود (004/0<span dir="LTR"><</span> <span dir="LTR">p</span>) و نشانه‌های کلی بیش‌فعالی&ndash; نقص توجه (001/0<span dir="LTR"><</span> <span dir="LTR">p</span>)، بیش‌تر از افراد غیرسیگاری بود ولی در آزمون ذهن خوانی عملکرد افراد سیگاری به طور معنی‌داری ضعیف‌تر از افراد غیرسیگاری بود (001/0<span dir="LTR"><</span> <span dir="LTR">p</span>).</p> <p dir="RTL">استنتاج: با توجه به این که افراد سیگاری بیش‌تر از افراد غیرسیگاری دچار نقص در نظریه ذهن هستند، این احتمال وجود دارد که دلیل نقص مهارت‌های اجتماعی افراد سیگاری، نقص در نظریه ذهن آن‌ها باشد.</p> <p dir="RTL"></p> <p><strong>Background and purpose:</strong> Previous studies have shown that smokers are deficient in social skills and it is possible that they have deficits in theory of mind. The aim of this study was to compare theory of mind and symptoms of attention deficit-hyperactivity between smokers and non-smokers.</p> <p><strong>Materials and methods:</strong> This study was conducted in 160 man (80 smokers and 80 non-smokers) who were selected by convenience sampling. Data was collected using the Persian version of Reading Mind from Voice (FVRMFV), Conners&#39; Adult ADHD Rating Scale and a demographic questionnaire. Data was analysed in SPSS V. 16 applying multivariate analysis of variance and independent t-test.</p> <p><strong>Results:</strong> The findings showed higher scores of smokers in attention deficit (P<0.005), hyperactivity (P<0.006), impulsivity (P<0.007), problems in self-imagination (P<0.004), and whole range of ADHD symptoms (P<0.001) compared to non-smokers, but in mind reading test, smokers performed significantly weaker than non-smokers (P<0.001<span dir="RTL">(</span>.</p> <p><strong>Conclusion:</strong> Deficits in theory of mind is seen in smokers, therefore, deficits in social skills could be due to this reason in such groups.</p> <p></p> نظریه ذهن, نقص توجه- بیش فعالی, سیگاری, مهارت‌های اجتماعی theory of mind, attention deficit –hyperactivity, smoking, social skills 302 312 http://jmums.mazums.ac.ir/browse.php?a_code=A-10-5029-220&slc_lang=fa&sid=1 Farough Vatani فاروق وطنی Farooghvatani@gmail.com 100319475328460085799 100319475328460085799 Yes MA in Psychology, Faculty of Psychology and Educational Sciences, Tabriz University, Tabriz, Iran کارشناسی ارشد روانشناسی بالینی، دانشکده علوم تربیتی و روانشناسی، دانشگاه تبریز، تبریز، ایران Zeynab Khanjani زینب خانجانی 100319475328460085800 100319475328460085800 No Professor, Department of Psychology, Faculty of Psychology and Educational Sciences, Tabriz University, Tabriz, Iran استاد، گروه روانشناسی، دانشکده علوم تربیتی و روانشناسی، دانشگاه تبریز، تبریز، ایران Maryam Jabari مریم جباری 100319475328460085801 100319475328460085801 No MA Psychology, Faculty of Psychology and Educational Sciences, Shahid Chamran University, Ahvaz, Iran کارشناسی ارشد روانشناسی بالینی، دانشکده علوم تربیتی و روانشناسی، دانشگاه شهید چمران، اهواز، ایران Amin Fouladi امین فولادی 100319475328460085802 100319475328460085802 No BA in Educational Sciences, Faculty of Literature, Urmia University, Urmia, Iran کارشناسی علوم تربیتی، گروه علوم تربیتی، دانشکده ادبیات، دانشگاه ارومیه، ارومیه، ایران