fa تاثیر برنامه آموزش نقش مادری بر شایستگی نقش مادری پس از زایمان در زنان نخست زا با بارداری بدون برنامه روانشناسی psychology پژوهشي-کامل Research(Original) <p dir="RTL">سابقه و هدف: زنان نخست‌زای با بارداری بدون برنامه، سطوح بالای اضطراب را طی بارداری تجربه می‌کنند. اضطراب مادر سبب به خطر افتادن تعامل مثبت مادر- نوزاد و دستیابی به نقش مادری می‌شود لذا مطالعه حاضر با هدف تعیین تاثیر برنامه آموزش نقش مادری بر شایستگی نقش مادری پس از زایمان در زنان نخست زا با بارداری بدون برنامه انجام شده است.</p> <p dir="RTL">مواد و روش‌ها: این مطالعه کارآزمایی بالینی روی 67 زن نخست زا با سن حاملگی 33 هفته مراجعه کننده به مراکز بهداشتی درمانی شهر مشهد در سال 1394-1393 انجام شد. افراد به طورتصادفی در دو گروه مداخله وکنترل قرار داده شدند. ابزارهای پژوهش شامل پرسش‌نامه‌های مشخصات فردی، لوندون (<span dir="LTR">London</span>)، افسردگی، اضطراب، استرس (<span dir="LTR">Dass21</span>)، افسردگی پس از زایمان ادینبورگ، احساس والدین از شایستگی (<span dir="LTR">PSOC</span>)، پرسش نامه درک کلی مادر از خلق و خوی نوزادان بود. گروه مداخله برنامه آموزشی را به‌صورت گروه‌های 4 تا 7 نفره طی 4 جلسه در هفته‌های 34، 35 و 36 بارداری و آموزش انفرادی را بعد از زایمان و قبل از ترخیص از بیمارستان دریافت کردند و در گروه کنترل مراقبت معمول انجام شد. شایستگی نقش مادری قبل از مداخله و 4 هفته پس اززایمان در دو گروه سنجیده شد.</p> <p dir="RTL">یافته‌ها: میانگین نمره شایستگی نقش مادری پس از مداخله آموزشی درگروه مداخله 598/4 &plusmn; 26/39 و درگروه کنترل 526/5 &plusmn; 91/35 بود و بین دوگروه اختلاف آماری معنی‌داری وجود داشت (009/0<span dir="LTR">=</span> <span dir="LTR">p</span>).</p> <p dir="RTL">استنتاج: آموزش نقش مادری به زنان نخست زا با بارداری بدون برنامه درطول بارداری و دوره پس از زایمان منجر به افزایش شایستگی نقش مادری می‌شود.</p> <p align="center" dir="RTL"></p> <p align="center" dir="RTL">شماره ثبت کارآزمایی بالینی : 1<span dir="LTR">N</span>2014060117948<span dir="LTR">IRCT</span></p> <p><strong>Background and purpose:</strong> Nulliparous women with unplanned pregnancy experience high levels of anxiety during pregnancy. Maternal anxiety endangers the mother-infant interaction and maternal role attainment. Current study aimed at determining the effect of a maternal role training program on postpartum maternal role competence in nulliparous women with unplanned pregnancy.</p> <p><strong>Materials and methods:</strong> This clinical trial was conducted in 67 nulliparous women at 33 gestational age attending the Health centers in Mashhad, 2014-2015. They were randomly divided into intervention and control groups. Data was collected using a demographic questionnaire, London Measure of Unplanned Pregnancy (LMUP), Depression Anxiety Stress Scales (DASS-21), Edinburgh Postnatal Depression Scale, Parenting Sense of Competence Scale, and General Impressions on Infant Temperament Questionnaire. The intervention group undergone training programs in groups of 4-7 during 4 sessions at gestational weeks 34, 35, and 36 and before discharge, while the control group received usual care. Maternal role competence was evaluated before the intervention and four weeks after delivery.</p> <p><strong>Results:</strong> The mean scores for maternal role competence after the intervention were 39.26 &plusmn;4.598 and 35.91&plusmn;5.526 in intervention group and control group, respectively, indicating a significant difference between the two groups ( P= 0.009).</p> <p><strong>Conclusion:</strong> Training the nulliparous women about maternal role during pregnancy and postpartum period could increase the maternal role competence in those with unplanned pregnancy.</p> <p align="center">(Clinical Trials Registry Number: IRCT2014060117948N1)</p> بدون برنامه, بارداری, نقش مادری, آموزش, رفتار مادری, سازگاری روانی unplanned, pregnancy, training, maternal behavior, psychological adaptation 124 134 http://jmums.mazums.ac.ir/browse.php?a_code=A-10-1256-127&slc_lang=fa&sid=1 Masoumeh Kordi معصومه کردی 100319475328460085643 100319475328460085643 No Assistant Professor , Department of Midwifery, Evidence Based Care Research Center, Faculty of Nursing and Midwifery, Mashhad University of Medical Sciences, Mashhad, Iran استادیار، مرکز تحقیقات مراقبت مبتنی برشواهد، گروه مامایی، دانشکده پرستاری و مامایی، دانشگاه علوم پزشکی مشهد، مشهد، ایران Maryam Fasanghari مریم فسنقری fasangharim911@ mums.ac.ir 100319475328460085644 100319475328460085644 Yes MSc Student in Midwifery, Faculty of Nursing and Midwifery, Mashhad University of Medical Sciences, Mashhad, Iran دانشجوی کارشناسی ارشد مامایی، گروه آموزشی، دانشکده پرستاری و مامایی مشهد، دانشگاه علوم پزشکی مشهد، مشهد، ایران Negar Asgharipour نگار اصغری پور 100319475328460085645 100319475328460085645 No Assistant Professor, Department of Clinical Psychology, Psychiatry and Behavioural Sciences Research Center, Mashhad University of Medical Sciences, Mashhad, Iran استادیار،گروه روان شناسی بالینی، مرکز تحقیقات روان‌پزشکی و علوم رفتاری، دانشگاه علوم پزشکی مشهد، مشهد، ایران Habibollah Esmaily حبیب الله اسماعیلی 100319475328460085646 100319475328460085646 No Professor, Department of Biostatistics and Neonatal Research Center, School of Health, Mashhad University of Medical Sciences, Mashhad, Iran استاد، گروه آمار زیستی، مرکز تحقیقات نوزادان، دانشکده بهداشت، دانشگاه علوم پزشکی مشهد، مشهد، ایران