fa بررسی همبستگی سبک‌های دلبستگی و هوش معنوی با رضایت زناشویی در معلمان زن متاهل روانشناسی psychology گزارش کوتاه Brief Report <p dir="RTL">سابقه و هدف: پژوهش حاضر با هدف بررسی همبستگی سبک‌های دلبستگی و هوش معنوی با رضایت زناشویی در معلمان زن متاهل در دبستان‌های دولتی شهر خرم آباد انجام شد.</p> <p dir="RTL">مواد و روش‌ها: پژوهش حاضر از نوع توصیفی- تحلیلی بود که به روش همبستگی انجام شد. جامعه آماری این پژوهش شامل کلیه معلمان زن متاهل دبستان‌های دولتی شهر خرمآباد در سال 1394 بود و با روش نمونه‌گیری تصادفی طبقه‌ای تعداد 260 نفر انتخاب شدند. جهت جمع‌آوری اطلاعات از پرسشنامه دلبستگی بزرگسال، هوش معنوی کینگ و رضایت زناشویی اینریچ استفاده شد. داده‌ها با استفاده از روش‌های آمار توصیفی و آمار استنباطی مورد تجزیه و تحلیل قرار گرفتند.</p> <p dir="RTL">یافته‌ها: براساس یافته‌ها، بین هوش معنوی با رضایت زناشویی و از میان سبک‌های دلبستگی بین دلبستگی ایمن با رضایت زناشویی همبستگی مثبت وجود دارد (001/0 <span dir="LTR">p=</span>). نتایج رگرسیون نیز نشان داد که سبک‌های دلبستگی و هوش معنوی به ترتیب حدود 40 و 45 درصد واریانس مربوط به رضایت زناشویی را تبیین می‌کنند<span dir="LTR">.</span></p> <p dir="RTL">استنتاج: به نظر می‌رسد نتایج این پژوهش تلویحات مهمی در زمینه ارتقای رضایت زناشویی معلمان با در نظر گرفتن سبک‌های دلبستگی و آموزش هوش معنوی به همراه دارد.</p> <p dir="RTL"></p> <p><strong>Background and purpose:</strong> This study aimed to investigate the relationship between attachment styles and spiritual intelligence and marital satisfaction in married female teachers in government primary schools in Khorramabad, Iran.</p> <p><strong>Materials and methods:</strong> A descriptive cross-sectional study was performed in all married female teachers in primary schools in 2014.&nbsp; Stratified random sampling was used and 260 individuals were selected. Data was collected using the Adult Attachment Scale, Spiritual Intelligence Self Report Inventory, and Marital Satisfaction Scale. Data analyses were done in SPSS V. 20 using descriptive and inferential statistics.</p> <p><strong>Results:</strong> Positive correlations were found between spiritual intelligence and marital satisfaction and secure attachment and marital satisfaction (P= 0.001). According to regression analysis, attachment styles and spiritual intelligence explained 40% and 45% of the variance in satisfaction, respectively.</p> <p><strong>Conclusion:</strong> This study indicates the need for improving marital satisfaction in teachers considering their attachment styles and spiritual intelligence.</p> <p></p> دلبستگی, هوش معنوی, رضایت زناشویی, معلمان attachment, spiritual intelligence, marital satisfaction, teachers 149 152 http://jmums.mazums.ac.ir/browse.php?a_code=A-10-5029-246&slc_lang=fa&sid=1 Hadis Beyranvand حدیث بیرانوند 100319475328460059993 100319475328460059993 No MA in Clinical Psychology, Faculty of Psychology, Islamic Azad University, Khomein Branch, Khomein, Iran کارشناس ارشد روانشناسی عمومی، دانشگاه آزاد اسلامی خمین، خمین، ایران Amir Azizi امیر عزیزی 100319475328460059994 100319475328460059994 No PhD Student in General Psychology, Faculty of Literature and Humanities, University of Lorestan, Khorramabad, Iran دانشجوی دکتری تخصصی روانشناسی عمومی، گروه روانشناسی، دانشکده ادبیات و علوم انسانی، دانشگاه لرستان، خرم آباد، ایران Seyed Masoud Dehghan Manshadi سید مسعود دهقان منشادی 100319475328460059995 100319475328460059995 Yes MA in General Psychology, Department of Psychology, Faculty of Literature and Humanities, University of Lorestan, Khorramabad, Irann دانشجوی کارشناسی ارشد روانشناسی عمومی، گروه روانشناسی، دانشکده ادبیات و علوم انسانی، دانشگاه لرستان، خرم آباد، ایران