fa بررسی روایی و پایایی مقیاس هراس اجتماعی در میان دانشجویان مبتلا به اضطراب اجتماعی روانشناسی psychology پژوهشي-کامل Research(Original) <p dir="RTL">سابقه و هدف: هراس اجتماعی یکی از شایع‌ترین اختلال‌های روان‌پزشکی بوده که با طیف گسترده‌ای از تاثیرات منفی بر ابعاد مختلف زندگی مبتلایان ارتباط دارد. ساخت یک ابزار ساده و سودمند در مطالعات شیوع شناسی و غربالگری بالینی جهت ارزیابی افرادی که از هراس اجتماعی رنج می‌برند ضروری می‌باشد. هدف پژوهش حاضر بررسی روایی و پایایی سیاهه هراس اجتماعی <span dir="LTR">(SPIN)</span> در میان دانشجویان مبتلا به اضطراب اجتماعی می‌باشد.</p> <p dir="RTL">مواد و روش‌ها: پژوهش حاضر از نوع روش شناسی است. اطلاعات این پژوهش از 110 نفر از دانشجویان کارشناسی مبتلا به اضطراب اجتماعی دانشگاه پیام نور لرستان (سال 1393-1394) که با روش خوشه‌ای مرحله ای برگزیده شدند، فراهم گردید. پایایی ابزار با استفاده از روش آلفای کرونباخ، دو نیمه آزمون، ضریب اسپیرمن براون وآزمون باز آزمون بررسی شد و به منظور بررسی روایی این مقیاس، ارتباط ماده‌های <span dir="LTR">SPIN</span> با چهار مقیاس دیگر شامل، زیر مقیاس هراس از&quot;سیاهه نشانگان تجدید نظر شده 90 ماده‌ای&quot;(<span dir="LTR">SCL-90-R</span>)، پرسشنامه خطای شناختی (<span dir="LTR">CEQ</span>)، مقیاس درجه‌بندی حرمت خود (<span dir="LTR">SERS</span>) و سیاهه تصویر بدنی (<span dir="LTR">MBRSQ</span>) با روش همبستگی گشتاوری پیرسون محاسبه شد. هم‌چنین از تحلیل عامل اکتشافی و تحلیل عامل تاییدی برای ارزیابی روایی <span dir="LTR">SPIN</span> استفاده شد.</p> <p dir="RTL">یافته‌ها: روایی همگرای <span dir="LTR">SPIN</span> با اضطراب فوبیک <span dir="LTR">(SCL&ndash;90&ndash;R)</span> وبا مقیاس <span dir="LTR">CEQ</span> به ترتیب 83/0<span dir="LTR">r=</span>، 47/0<span dir="LTR">r=</span> و روایی افتراقی <span dir="LTR">SPIN</span> با مقیاس <span dir="LTR">SERS</span> و با مقیاس <span dir="LTR">MBRSQ</span> به ترتیب70/0-<span dir="LTR">r= </span>، 44/0-<span dir="LTR"> r= </span>به دست آمد (001/0<span dir="LTR">p<</span>). پایایی با روش آلفای کرونباخ، ضریب اسپیرمن براون وآزمون باز آزمون به ترتیب 97/0، 97/0 و 82/0 به دست آمد (0001/0<span dir="LTR">p<</span>).</p> <p dir="RTL">استنتاج: به نظر می‌رسد که <span dir="LTR">SPIN</span> به عنوان ابزاری روا و پایا می‌تواند برای استفاده پژوهشگران و متخصصان سلامت در حوزه&rlm; بهداشت روان دانشجویان مورد استفاده قرار گیرد.</p> <p><strong>Background and purpose:</strong> Social phobia is a prevalent psychiatric disorder that negatively influences different aspects of life. Developing a simple and effective tool is necessary in epidemiological studies and clinical screening to assess the individuals suffering from social phobia. This study aimed at investigating the reliability and validity of the Social Phobia Inventory (SPIN) among students with social anxiety.</p> <p><strong>Materials and methods:</strong> The participants included 110 students in Lorestan Pyame Noor University who suffered from social anxiety. They were selected using cluster sampling. The reliability of SPIN was assessed using Cronbach&#39;s alpha, split-half reliability, Spearman-Brown coefficient and, test-retest. The validity of the instrument was evaluated by investigating the relationship between SPIN subscales and other scales including SCL-90-R, Cognitive Error Questionnaire (CEQ), Self-Esteem Rating Scale (SERS), and Multidimensional Body-Self Relations Questionnaire (MBSRQ) using the Pierson&#39;s correlation coefficient.</p> <p><strong>Results:</strong> Convergent validity of the SPIN by SCL- 90-R and CEQ was r= 0.83 and r=0.47, respectively. Its discriminate validity was r= -0.70, r= -0.44 using the SERS and MBRSQ, respectively (&alpha;<0.001)<span dir="RTL">. </span>The Cronbach&rsquo;s alpha, Spearman-Brown coefficient and test<span dir="RTL">-</span>retest of SPIN was 0.97, 0.97 and 0.82 respectively (&alpha;<0.0001).</p> <p><strong>Conclusion:</strong> Social Phobia Inventory can be used as a valid and reliable tool in investigating the mental health issues in students.</p> مقیاس هراس اجتماعی روایی پایایی Social Phobia Inventory, Validity, Reliability 166 177 http://jmums.mazums.ac.ir/browse.php?a_code=A-10-29-429&slc_lang=fa&sid=1 Mahdi Hassanvand Amouzadeh مهدی حسنوند عموزاده m.amouzadeh@gmail.com 1003194753284600146753 1003194753284600146753 Yes Psychology Instructor, Department of Instructor, Faculty of psychology, Payame Noor University, Tehran, Iran مربی، گروه روانشناسی، دانشکده روانشناسی، دانشگاه پیام نور، تهران، ایران