fa مقایسه اثربخشی مداخله مبتنی بر ارزیابی مجدد مثبت و آموزش مهارت حل مساله بر اضطراب دوره انتظار نتیجه درمان با IUI (تلقیح داخل رحمی) زنان و زایمان و نازایی Gynecology and Infertility پژوهشي-کامل Research(Original) <p dir="RTL" style="text-align:justify;text-justify:kashida;text-kashida:0%;text-indent:17.0pt;line-height:92%;direction:rtl;unicode-bidi:embed;"><span style="letter-spacing:-.1pt;"><span style="color:black;"><span style="font-family:b koodak;">سابقه</span></span></span><span style="letter-spacing:-.1pt;"><span style="color:black;"><span style="font-family:b koodak;"> و هدف:</span></span></span> <span style="letter-spacing:-.1pt;"><span style="color:black;"><span style="font-family:b zar;">دوره ‌انتظار نتیجه ‌درمان های کمک باروری با دیسترس ‌شدید زنان همراه است. مطالعه حاضر با هدف مقایسه تاثیر مداخله مبتنی بر ارزیابی مجدد مثبت و آموزش مهارت حل مساله بر اضطراب ‌دوره انتظار نتیجه درمان با </span></span></span><span dir="LTR" style="letter-spacing:-.1pt;"><span style="color:black;"><span style="font-size:10.0pt;">IUI</span></span></span><span style="letter-spacing:-.1pt;"><span style="color:black;"><span style="font-family:b zar;"> در زنان نابارور انجام شد.</span></span></span></p> <p dir="RTL" style="text-align:justify;text-justify:kashida;text-kashida:0%;text-indent:17.0pt;line-height:92%;direction:rtl;unicode-bidi:embed;"><span style="letter-spacing:-.1pt;"><span style="color:black;"><span style="font-family:b koodak;">مواد و روش ها:</span></span></span> <span style="letter-spacing:-.1pt;"><span style="color:black;"><span style="font-family:b zar;">این مطالعه کارآزمایی بالینی بر روی 108 زن مراجعه کننده به مرکز ناباروری میلادشهر مشهد انجام گرفت. در گروه آموزش‌ مهارت ‌حل ‌مساله‌، مهارت حل مساله طی 3 جلسه آموزش داده شد، در گروه مداخله مبتنی بر ارزیابی مجدد مثبت دو جلسه آموزش جهت آشنایی واحدهای پژوهش‌ با کارت افکار مقابله ای برگزار گردید و از آن ها خواسته می شد طی دوره انتظار کارت افکار مقابله‌ای را خوانده و فرم پایش روزانه را تکمیل کنند و گروه کنترل مراقبت معمول را دریافت می کردند. میانگین اضطراب&nbsp; بااستفاده ازپرسشنامه&nbsp; اضطراب اشپیل برگر در روز دهم دوره انتظار نتیجه درمان در سه گروه&nbsp; مقایسه گردید.</span></span></span></p> <p dir="RTL" style="text-align:justify;text-justify:kashida;text-kashida:0%;text-indent:17.0pt;line-height:92%;direction:rtl;unicode-bidi:embed;"><span style="letter-spacing:-.2pt;"><span style="color:black;"><span style="font-family:b koodak;">یافته ها:</span></span></span><span style="color:black;"><span style="font-family:b zar;"> در روزدهم دوره انتظارمیانگین نمره اضطراب آشکار در گروه کنترل (70/11</span></span><span style="color:black;">&plusmn;</span><span style="color:black;"><span style="font-family:b zar;">46/52)، آموزش مهارت حل مساله (25/11</span></span><span style="color:black;">&plusmn;</span><span style="color:black;"><span style="font-family:b zar;">03/46) و مداخله مبتنی بر ارزیابی مجدد مثبت (50/10</span></span><span style="color:black;">&plusmn;</span><span style="color:black;"><span style="font-family:b zar;">34/47) اختلاف معنی‌دار داشت (039/0= </span></span><span dir="LTR"><span style="color:black;"><span style="font-size:10.0pt;">P</span></span></span><span style="color:black;"><span style="font-family:b zar;">) اما میانگین اضطراب پنهان گروه کنترل (98/6</span></span><span style="color:black;">&plusmn;</span><span style="color:black;"><span style="font-family:b zar;">55/47)، آموزش مهارت حل مساله (84/8</span></span><span style="color:black;">&plusmn;</span><span style="color:black;"><span style="font-family:b zar;">02/45) و مداخله مبتنی بر ارزیابی مجدد مثبت (89/8</span></span><span style="color:black;">&plusmn;</span><span style="color:black;"><span style="font-family:b zar;">92/45) اختلاف معنی دار وجود نداشت (426/0</span></span><span dir="LTR"><span style="color:black;"><span style="font-size:10.0pt;">P</span></span></span><span style="color:black;"><span style="font-family:b zar;">=).</span></span></p> <p dir="RTL" style="text-align:justify;text-justify:kashida;text-kashida:0%;text-indent:17.0pt;line-height:92%;direction:rtl;unicode-bidi:embed;"><span style="letter-spacing:-.2pt;"><span style="color:black;"><span style="font-family:b koodak;">استنتاج:</span></span></span> <span style="letter-spacing:-.2pt;"><span style="color:black;"><span style="font-family:b zar;">با توجه به تاثیر مداخله مبتنی بر ارزیابی مجدد مثبت و آموزش مهارت حل مساله بر کاهش اضطراب دوره انتظار نتیجه درمان با </span></span></span><span dir="LTR" style="letter-spacing:-.2pt;"><span style="color:black;"><span style="font-size:10.0pt;">IUI</span></span></span><span style="letter-spacing:-.2pt;"><span style="color:black;"><span style="font-family:b zar;"> پیشنهاد می شود با توجه به امکانات موجود در هر مرکز ناباروری از مداخلات مذکور استفاده شود.</span></span></span></p> <p><strong>Background and purpose:</strong> Waiting period in fertility treatments lead to distress in infertile women. Current study aimed at comparing the effect of positive reappraisal coping intervention and problem-solving skills training on anxiety of waiting period in women going through IUI treatment.</p> <p><strong>Materials and methods:</strong> This clinical trial was conducted in 108 women attending Milad infertility center in Mashhad, Iran. In problem solving group three training sessions were held. In positive reappraisal coping group, two training sessions were held to accustom the participants to the components of positive reappraisal coping. The subjects in this group were asked to read the positive reappraisal coping cards (daily) and complete the monitoring form. Meanwhile, the control group received usual care. The mean score for anxiety was compared between all groups applying Spielberger anxiety Inventory on day 10 of the waiting period.</p> <p><strong>Results:</strong> The mean scores for anxiety showed significant differences between the control group (52.46&plusmn;11.70), the group receiving problem-solving skills trainings (46.03&plusmn;11.25), and the cases in positive reappraisal coping intervention group (47.34&plusmn;10.5), (P =0.039). But the mean scores for trait anxiety was not significantly different between the control group (47.55&plusmn;6.98) those in problem-solving skills group (45.02&plusmn;8.84), and individuals receiving positive reappraisal coping intervention (45.92&plusmn;8.89), (P =0.426).</p> <p><strong>Conclusion:</strong> According to the positive influence of both interventions, they are recommended for reducing anxiety in waiting period of IUI treatment.</p> مداخله مبتنی بر ارزیابی مجدد مثبت, آموزش مهارت حل مساله, اضطراب, دوره انتظار نتیجه درمان, IUI positive reappraisal coping intervention, problem-solving skills, infertility, anxiety, waiting period, IUI 111 123 http://jmums.mazums.ac.ir/browse.php?a_code=A-10-7010-1&slc_lang=fa&sid=1 Marzieh Ghasemi Gojani مرضیه قاسمی گوجانی 100319475328460076990 100319475328460076990 No MSC Student Counseling in Midwifery, Student Research Committee, Faculty of Nursing and Midwifery, Mashhad University of Medical Sciences, Mashhad, Iran دانشجوی کارشناسی ارشدمشاوره درمامایی،کمیته تحقیقات دانشجویی، دانشکده پرستاری-مامایی، دانشگاه علوم پزشکی مشهد، مشهد، ایران Masomeh Kordi معصومه کردی kordim@mums.ac.ir 100319475328460076991 100319475328460076991 Yes Assistant Professor, Department of Midwifery, Evidence Based Care Research Center, Faculty of Nursing and Midwifery, Mashhad University of Medical Sciences, Mashhad, Iran استادیارگروه مامایی، مرکز تحقیقات مراقبت مبتنی بر شواهد، دانشکده پرستاری-مامایی، دانشگاه علوم پزشکی مشهد، مشهد، ایران Negar Asgharipur نگار اصغری پور 100319475328460076992 100319475328460076992 No Assistant Professor, Department of Clinical Psychology, Psychiatry and Behavioral Sciences Research Center, Faculty of Medicine, Mashhad University of Medical Sciences, Mashhad, Iran استادیارگروه روان شناسی بالینی، مرکز تحقیقات روانپزشکی و علوم رفتاری، دانشگاه علوم پزشکی مشهد، دانشگاه علوم پزشکی مشهد، مشهد، ایران Malihe Amirian ملیحه امیریان 100319475328460076993 100319475328460076993 No Associate Professor, Department of Obstetrics and Gynecology, Women's Health Research Center, Faculty of Medicine, Mashhad University of Medical Sciences, Mashhad, Iran استادیار گروه زنان و مامایی، مرکز تحقیقات سلامت زنان، دانشکده پزشکی، دانشگاه علوم پزشکی مشهد، مشهد، ایران Habibollah Esmaeli حبیب الله اسماعیلی 100319475328460076994 100319475328460076994 No Professor, Department of Biostatistics,Research Center for Management and social factors influencing health, Faculty of Health , Mashhad University of Medical Sciences, Mashhad, Iran استاد، گروه آمارزیستی، مرکز تحقیقات مدیریت و عوامل اجتماعی مؤثر بر سلامت، دانشکده بهداشت، دانشگاه علوم پزشکی مشهد، مشهد، ایران Elnaze Eskandarnia الناز اسکندرنیا 100319475328460076995 100319475328460076995 No MSc in Clinical Psychology, Ebne Sina Hospital, Mashhad University of Medical Sciences, Mashhad, Iran کارشناس ارشدروانشناسی بالینی، بیمارستان ابن سینا، دانشگاه علوم پزشکی مشهد، مشهد، ایران