fa مقایسه تنظیم شناختی هیجان در دانشجویان سیگاری و غیر سیگاری روانشناسی psychology پژوهشي-کامل Research(Original) سابقه و هدف: سیگار رایج‌ترین و ارزان‌ترین ماده اعتیادآور است که بر اساس فرضیه خوددرمانی خانتزیان، افراد بسیاری به خاطر اختلال در تنظیم هیجانی به این اعتیاد روی می‌آورند. با این حال در ارتباط با این سازه درباره سیگار خصوصاً در ایران پژوهشی به چشم نمی‌خورد. هدف پژوهش حاضر مقایسه راهبردهای منفی تنظیم شناختی هیجان در دانشجویان سیگاری و غیرسیگاری بود. مواد و روش‌ها: مطالعه حاضر از نوع توصیفی تحلیلی می‌باشد. برای انجام پژوهش حاضر 80 نفر از دانشجویان پسر غیر سیگاری دانشگاه تبریز در سال 1392- 1391 به روش نمونه‌گیری تصادفی انتخاب شدند و با 80 دانشجوی سیگاری که به صورت سرند کردن انتخاب شدند، مقایسه شدند. آزمودنی‌ها پس از انتخاب، به پرسشنامه راهبردهای منفی تنظیم شناختی هیجان پاسخ دادند. داده‌ها پس از جمع‌آوری به کمک نرم افزار SPSS19 مورد تجزیه و تحلیل قرار گرفتند. برای تحلیل داده‌ها از آمار توصیفی و تحیل واریانس چند متغیره MANOVA استفاده شد. یافته‌ها: نتایج نشان داد که بین دانشجویان سیگاری و غیرسیگاری در مؤلفه‌های تنظیم شناختی هیجان تفاوت معنی‌داری وجود دارد. بدین‌گونه که دانشجویان سیگاری بیش‌تر از راهبردهای تنظیم شناختی منفی استفاده می‌کنند (05/0p<). استنتاج: به جاست که استفاده از راهبردهای مثبت تنظیم شناختی هیجان به دانشجویان آموزش داده شود. مخصوصاً در ایران که اطلاعات ما پیرامون شیوع این موضوع و نقش آن در مسائل مختلف بسیار اندک است. Background and purpose: Cigarette is the most common and cheapest addictive substance associated with physical, financial, familial and social harm. Khantezian self-medication hypothesis proposes that many people smoke because of low distress tolerance and emotional deregulation. However, there is no research concerning this issue in Iran.The aim of this study was to investigate Compression Emotion Regulation Negative Strategies in Smokers and Non-Smoker Students. Material and methods: According to this, 80 smokers and 80 non-smoking male students of Tabriz University were selected randomly. The participants were examined by Emotion Regulation Negative Strategies questionnaires. The data were analyzed by SPSS software. For data analysis, descriptive statistics and multivariate analysis of variance was used. Results: The results showed that smokers and nonsmoker students in-cognitive components of setting that there is a significant difference excitement. Thus, students who smoke have more negative cognitive strategies to regulate. Conclusion: Therefore, the appropriate use of positive cognitive emotion regulation strategies can be taught to students, especially in our country, because our information about this problem is very little. تنظیم شناختی هیجان, سیگاری, غیرسیگاری, دانشجویان Cognitive Emotion Regulation, Smokers, Non-Smoker, student 143 150 http://jmums.mazums.ac.ir/browse.php?a_code=A-10-1466-79&slc_lang=fa&sid=1 Mansour Bayrami منصور بیرامی No علوم پزشکی مازندران Yazdan Movahedi یزدان موحدی yazdan_movahedi@yahoo.com Yes علوم پزشکی مازندران Abdolkhlegh Minashiri عبدالخالق میناشیری No علوم پزشکی مازندران