سابقه و هدف : شناخت سبک‌های اسناد دانشجویان و سوق دادن آن‌ها به سمت مسئولیت‌پذیری و نگاه درست به خویش به منظور پایه گذاری موفقیت‌ها و خلاقیت‌های فراوان از اهمیت ویژه‌ای برخوردار می‌باشد و نیز باتوجه به اهمیت آن در پویایی، تحرک و یا انفعال و کم انگیزگی افراد، پژوهش حاضر به منظور بررسی سبک‌های اسناد دانشجویان علوم پزشکی مازندران انجام شده است.
مواد و روش ها : این مطالعه از نوع توصیفی است. جامعه آماری این پژوهش حدود ۲۵۸۲ نفر دانشجویان (دختر و پسر) شاغل به تحصیل دانشگاه علوم پزشکی مازندران در سال تحصیلی ۸۸-۱۳۸۷ می‌باشند که از بین آن‌ها تعداد ۳۴۳ دانشجوی پسر و ۴۲۸ دانشجوی دختر به‌طور تصادفی انتخاب شدند. جمع‌آوری اطلاعات از طریق پرسشنامه استاندارد "سبک اسنادی راتر" صورت گرفت.
یافته ها : این پژوهش نشان می دهد ۹/۴۳ درصد از دانشجویان این دانشگاه سبک اسنادی درونی و ۱/۵۶ درصد سبک اسنادی بیرونی را انتخاب کرده اند. دانشجویان دختر ۳/۴۲ درصد سبک اسنادی درونی و ۷/۵۷ درصد سبک اسنادی بیرونی، همچنین دانشجویان پسر ۸/۴۵ درصد سبک اسنادی درونی و ۲/۵۴ درصد سبک اسنادی بیرونی را انتخاب کردند.
استنتاج : با توجه به نتایج حاصله سبک اسنادی غالب دانشجویان سبک بیرونی است که این امر تاثیر سویی بر انگیزه تلاش و پیشرفت تحصیلی و نهایتاً موفقیت آن‌ها خواهد گذاشت. بنابراین آموزش راهبردهای مقابله‌ای در کاهش سبک‌های اسنادی بیرونی دانشجویان ضروری به نظر می‌رسد.