دوره 33، شماره 225 - ( مهر 1402 )
جلد 33 شماره 225 صفحات 223-217 |
برگشت به فهرست نسخه ها
Download citation:
BibTeX | RIS | EndNote | Medlars | ProCite | Reference Manager | RefWorks
Send citation to:
BibTeX | RIS | EndNote | Medlars | ProCite | Reference Manager | RefWorks
Send citation to:
Barimani Aboksari Z, Khani S, Aghaei N, Yaghoubi T. Evaluation of Risk Management and Passive Defense in Nursing and Midwifery School: An Action Research Study. J Mazandaran Univ Med Sci 2023; 33 (225) :217-223
URL: http://jmums.mazums.ac.ir/article-1-19158-fa.html
URL: http://jmums.mazums.ac.ir/article-1-19158-fa.html
بریمانی آبکسری زهرا، خانی صغری، آقایی ناهید، یعقوبی طاهره. ارزیابی مدیریت خطر و پدافند غیر عامل در دانشکده پرستاری و مامایی: مطالعه اقدام پژوهشی. مجله دانشگاه علوم پزشکی مازندران. 1402; 33 (225) :217-223
چکیده: (1381 مشاهده)
سابقه و هدف: مکان فیزیکی دانشکده‌ها مشابه مکان‌های عمومی دیگر نسبت به حوادث و بلایای طبیعی، آسیب‌پذیر بوده و نیاز به تدوین برنامه آمادگی و پاسخ به حوادث و بلایا دارد. لذا در راستای بسته توسعه و ارتقای زیرساخت‌های آموزش پزشکی، مطالعه ارزیابی آمادگی مدیریت خطر حوادث و پدافند غیر عامل در دانشکده پرستاری و مامایی دانشگاه علوم پزشکی مازندران، طرح‌ریزی گردید.
مواد و روش‌ها: این مطالعه با رویکرد اقدام پژوهی، در 3 گام و 9 مرحله انجام گرفت. جمع‌آوری اطلاعات براساس ابزار ارزیابی آمادگی دانشکده‌های دانشگاه علوم پزشکی درمدیریت خطر حوادث و پدافند غیرعامل انجام گرفت. اطلاعات با استفاده از شاخص‌های فراوانی، درصد، میانگین و انحراف معیار توصیف شد. سپس نتایج در کمیته مدیریت خطر و پدافند غیرعامل دانشکده مطرح گردید. پس از چندین جلسه متوالی بارش افکار، راه‌حل‌های پیشنهادی جهت رفع نقاط ضعف بیان شد.
یافته‌ها: در ارزیابی اولیه، میزان آمادگی در دانشکده در سطح‌بندی آمادگی کم (امتیاز کم‌تر از 39 درصد) قرار گرفت. امکان بروز آتش‌سوزی و آسیب پذیری ساختمان از نظر ایمنی سازه‌ای مهم‌ترین خطر در دانشکده تعیین گردید. پس از ایجاد تغییرات در راستـای ارتقـای فرآینـد مدیریت خطـر در دانشـکده و در ارزیابی مجدد، میزان آمادگی دانشکده در حد متوسط (60-40 درصد) برآورد شد.
استنتاج: رویکرد اقدام پژوهی منجر به ارتقای ایمنی در دانشکده گردید. عدم تخصیص ردیف بودجه و زمان بر بودن فرآیند برقراری ارتباط بین حوزه‌ها از موانع بهینه‌سازی ایمنی در فضاهای آموزشی می‌باشد.
مواد و روش‌ها: این مطالعه با رویکرد اقدام پژوهی، در 3 گام و 9 مرحله انجام گرفت. جمع‌آوری اطلاعات براساس ابزار ارزیابی آمادگی دانشکده‌های دانشگاه علوم پزشکی درمدیریت خطر حوادث و پدافند غیرعامل انجام گرفت. اطلاعات با استفاده از شاخص‌های فراوانی، درصد، میانگین و انحراف معیار توصیف شد. سپس نتایج در کمیته مدیریت خطر و پدافند غیرعامل دانشکده مطرح گردید. پس از چندین جلسه متوالی بارش افکار، راه‌حل‌های پیشنهادی جهت رفع نقاط ضعف بیان شد.
یافته‌ها: در ارزیابی اولیه، میزان آمادگی در دانشکده در سطح‌بندی آمادگی کم (امتیاز کم‌تر از 39 درصد) قرار گرفت. امکان بروز آتش‌سوزی و آسیب پذیری ساختمان از نظر ایمنی سازه‌ای مهم‌ترین خطر در دانشکده تعیین گردید. پس از ایجاد تغییرات در راستـای ارتقـای فرآینـد مدیریت خطـر در دانشـکده و در ارزیابی مجدد، میزان آمادگی دانشکده در حد متوسط (60-40 درصد) برآورد شد.
استنتاج: رویکرد اقدام پژوهی منجر به ارتقای ایمنی در دانشکده گردید. عدم تخصیص ردیف بودجه و زمان بر بودن فرآیند برقراری ارتباط بین حوزه‌ها از موانع بهینه‌سازی ایمنی در فضاهای آموزشی می‌باشد.
نوع مطالعه: گزارش کوتاه |
موضوع مقاله:
سیاست گذاری و مدیریت
ارسال پیام به نویسنده مسئول
| بازنشر اطلاعات | |
 |
این مقاله تحت شرایط Creative Commons Attribution-NonCommercial 4.0 International License قابل بازنشر است. |
Articles Copyright © The Author(s). Owned by Mazandaran University of Medical Sciences.
تماس با ما
ساری- میدان معلم- ساختمان شماره2 دانشگاه علوم پزشکی و خدمات بهداشتی درمانی مازندران- طبقه سوم- معاونت تحقیقات و فناوری- دفترمجله
تلفن: 01134484874
پست الکترونیکی : jmums
mazums.ac.ir
