دوره 36، شماره 259 - ( مرداد 1405 )
جلد 36 شماره 259 صفحات 135-124 |
برگشت به فهرست نسخه ها
Download citation:
BibTeX | RIS | EndNote | Medlars | ProCite | Reference Manager | RefWorks
Send citation to:
BibTeX | RIS | EndNote | Medlars | ProCite | Reference Manager | RefWorks
Send citation to:
Zabihi Zazoly A, Saharkhiz R, Zarrinkamar M, Geran M, Zhianifard A. Exploring Family Physicians' Perspectives on Self-Care Education for Medical Students. J Mazandaran Univ Med Sci 2026; 36 (259) :124-135
URL: http://jmums.mazums.ac.ir/article-1-22933-fa.html
URL: http://jmums.mazums.ac.ir/article-1-22933-fa.html
ذبیحی ززولی عاطفه، سحرخیز رضا، زرین کمر مریم، گران مژگان، ژیانی فرد اکرم. واکاوی نظرات پزشکان خانواده در خصوص آموزش خود مراقبتی به دانشجویان پزشکی عمومی. مجله دانشگاه علوم پزشکی مازندران. 1405; 36 (259) :124-135
چکیده: (34 مشاهده)
سابقه و هدف: خود مراقبتی به عنوان توانایی تطابق و مراقبت از خود در برابر چالشهای جسمی، اجتماعی و عاطفی، نقشی کلیدی در سلامت پزشکان و بیماران دارد. مطالعات نشان میدهد دانشگاهها در ارتقای خود مراقبتی دانشجویان پزشکی چندان موفق نبودهاند و برنامه آموزشی جامعی در این زمینه وجود ندارد. با توجه به این که فعالیت به عنوان پزشک خانواده یکی از مسیرهای شغلی رایج و مهم دانشجویان پزشکی عمومی بعد از دانش آموختگی آن ها می باشد، بنابراین بررسی تجربیات پزشکان خانواده در خصوص خود مراقبتی، میتواند اطلاعات مناسبی برای طراحی یا اصلاح برنامه های آموزشی در این زمینه فراهم کند. لذا مطالعه کنونی با هدف واکاوی نظرات پزشکان خانواده درباره آموزش خود مراقبتی به دانشجویان پزشکی عمومی، انجام پذیرفت.
مواد و روش ها: مطالعه کیفی حاضر با رویکرد تحلیل محتوای عرفی انجام شد. دادهها از طریق مصاحبه نیمهساختار یافته با ۷ نفر از پزشکان خانواده که به روش نمونهگیری هدفمند و حداکثر تنوع انتخاب شدند، جمعآوری گردید. تحلیل دادهها با روش هسیه و شانون صورت گرفت.
یافتهها: با تجزیه و تحلیل متن مصاحبهها در مجموع 109 کد اولیه، 23 زیر طبقه، 8 طبقه و 3 بعد استخراج شد که این ابعاد شامل موانع و چالشهای خود مراقبتی در پزشکی، ضروریات و حوزههای خود مراقبتی پزشکان خانواده، برنامهریزی آموزشی خود مراقبتی در مقطع پزشکی عمومی بود.
استنتاج: یافتههای مطالعه کنونی به عنوان نقشه راهی برای برنامهریزی آموزشی خود مراقبتی جهت دانشجویان پزشکی به عنوان پزشکان خانواده آینده میباشد که نیاز است از زمان علوم پایه پزشکی تا ضمن خدمت (آموزش مداوم حرفه ای ) ادامه یابد.
مواد و روش ها: مطالعه کیفی حاضر با رویکرد تحلیل محتوای عرفی انجام شد. دادهها از طریق مصاحبه نیمهساختار یافته با ۷ نفر از پزشکان خانواده که به روش نمونهگیری هدفمند و حداکثر تنوع انتخاب شدند، جمعآوری گردید. تحلیل دادهها با روش هسیه و شانون صورت گرفت.
یافتهها: با تجزیه و تحلیل متن مصاحبهها در مجموع 109 کد اولیه، 23 زیر طبقه، 8 طبقه و 3 بعد استخراج شد که این ابعاد شامل موانع و چالشهای خود مراقبتی در پزشکی، ضروریات و حوزههای خود مراقبتی پزشکان خانواده، برنامهریزی آموزشی خود مراقبتی در مقطع پزشکی عمومی بود.
استنتاج: یافتههای مطالعه کنونی به عنوان نقشه راهی برای برنامهریزی آموزشی خود مراقبتی جهت دانشجویان پزشکی به عنوان پزشکان خانواده آینده میباشد که نیاز است از زمان علوم پایه پزشکی تا ضمن خدمت (آموزش مداوم حرفه ای ) ادامه یابد.
نوع مطالعه: کیفی |
موضوع مقاله:
آموزش بهداشت
ارسال پیام به نویسنده مسئول
| بازنشر اطلاعات | |
 |
این مقاله تحت شرایط Creative Commons Attribution-NonCommercial 4.0 International License قابل بازنشر است. |
Articles Copyright © The Author(s). Owned by Mazandaran University of Medical Sciences.
تماس با ما
ساری- میدان معلم- ساختمان شماره2 دانشگاه علوم پزشکی و خدمات بهداشتی درمانی مازندران- طبقه سوم- معاونت تحقیقات و فناوری- دفترمجله
تلفن: 01134484874
پست الکترونیکی : jmums
mazums.ac.ir
