دوره 36، شماره 261 - ( مهر 1405 )
جلد 36 شماره 261 صفحات 177-166 |
برگشت به فهرست نسخه ها
Download citation:
BibTeX | RIS | EndNote | Medlars | ProCite | Reference Manager | RefWorks
Send citation to:
BibTeX | RIS | EndNote | Medlars | ProCite | Reference Manager | RefWorks
Send citation to:
Yazdani Charati J, Alinasab Z, Soltani S A. Challenges and Opportunities for Generation Z Students in Medical Education: A Systematic Review and Qualitative Evidence Synthesis. J Mazandaran Univ Med Sci 2026; 36 (261) :166-177
URL: http://jmums.mazums.ac.ir/article-1-22780-fa.html
URL: http://jmums.mazums.ac.ir/article-1-22780-fa.html
یزدانی چراتی جمشید، علی نسب زهره، سلطانی سید امیر. شناسایی چالش‌ها و فرصت‌های مرتبط با آموزش پزشکی نسل Z: مرور نظام‌مند و سنتز شواهد کیفی. مجله دانشگاه علوم پزشکی مازندران. 1405; 36 (261) :166-177
چکیده: (23 مشاهده)
سابقه و هدف: تغییرات جمعیتی و ورود نسل جدید دانشجویان به دانشگاه‌های علوم پزشکی، ضرورت بازنگری در شیوه‌های آموزش پزشکی را افزایش داده است. نسل Z با تعامل گسترده با فناوری دیجیتال، ترجیح یادگیری انعطاف پذیر و انتظار مشارکت فعال در فرآیند آموزش، نیازها و انتظارات متفاوتی نسبت به نسل‌های پیشین دارد. این مطالعه با هدف شناسایی و سنتز شواهد موجود درباره چالش‌ها و فرصت‌های حضور نسل Z در آموزش پزشکی، انجام پذیرفت.
مواد و روش ها: این مطالعه به روش مرور نظام‌مند و سنتز شواهد کیفی انجام شد. جستجوی نظام‌مند در پایگاه‌های PubMed، Scopus، Web of Science، Embase وGoogle Scholar ، طی سال‌های 2010 تا 2026 انجام گرفت. مطالعات مرتبط با تجربیات، دیدگاه‌ها، چالش‌ها و فرصت‌های آموزش پزشکی مرتبط با دانشجویان نسل Z بررسی شدند. پس از غربالگری عناوین، چکیده‌ها و متون کامل، مطالعات واجد شرایط وارد مرور شدند. داده‌ها استخراج و یافته‌ها با رویکرد تحلیل مضمونی سنتز شدند و کیفیت روش‌شناختی مطالعات کیفی با ابزار ارزیابی مناسب بررسی شد.
یافته‌ها: یافته‌ها در پنج مضمون اصلی، تغییر الگوهای یادگیری و گرایش به آموزش دیجیتال محور، باز تعریف تعامل استاد–دانشجو و انتظار بازخورد مستمر، چالش‌های تمرکز، تاب‌آوری و حرفه‌گرایی، فناوری به‌عنوان فرصت تحول در آموزش پزشکی، و ضرورت باز طراحی برنامه‌های درسی و توانمندسازی اعضای هیئت علمی، طبقه‌بندی شدند. شواهد نشان داد اگر چه برخی ویژگی‌های نسل Z در چارچوب‌های سنتی چالش برانگیز است، انطباق ساختارهای آموزشی می‌تواند این ویژگی‌ها را به فرصت‌هایی برای ارتقای کیفیت یادگیری تبدیل کند.
استنتاج: پاسخ مناسب به ویژگی‌های نسل Z نیازمند ایجاد تعادل میان بهره‌گیری از فناوری، حفظ تعامل انسانی و بازطراحی رویکردهای آموزشی است. توسعه مهارت‌های دیجیتال اعضای هیئت علمی، تقویت روش‌های تدریس انعطاف پذیر و بازنگری برنامه‌های درسی می‌تواند زمینه‌ساز آموزش پزشکی متناسب با نیازهای این نسل باشد.
مواد و روش ها: این مطالعه به روش مرور نظام‌مند و سنتز شواهد کیفی انجام شد. جستجوی نظام‌مند در پایگاه‌های PubMed، Scopus، Web of Science، Embase وGoogle Scholar ، طی سال‌های 2010 تا 2026 انجام گرفت. مطالعات مرتبط با تجربیات، دیدگاه‌ها، چالش‌ها و فرصت‌های آموزش پزشکی مرتبط با دانشجویان نسل Z بررسی شدند. پس از غربالگری عناوین، چکیده‌ها و متون کامل، مطالعات واجد شرایط وارد مرور شدند. داده‌ها استخراج و یافته‌ها با رویکرد تحلیل مضمونی سنتز شدند و کیفیت روش‌شناختی مطالعات کیفی با ابزار ارزیابی مناسب بررسی شد.
یافته‌ها: یافته‌ها در پنج مضمون اصلی، تغییر الگوهای یادگیری و گرایش به آموزش دیجیتال محور، باز تعریف تعامل استاد–دانشجو و انتظار بازخورد مستمر، چالش‌های تمرکز، تاب‌آوری و حرفه‌گرایی، فناوری به‌عنوان فرصت تحول در آموزش پزشکی، و ضرورت باز طراحی برنامه‌های درسی و توانمندسازی اعضای هیئت علمی، طبقه‌بندی شدند. شواهد نشان داد اگر چه برخی ویژگی‌های نسل Z در چارچوب‌های سنتی چالش برانگیز است، انطباق ساختارهای آموزشی می‌تواند این ویژگی‌ها را به فرصت‌هایی برای ارتقای کیفیت یادگیری تبدیل کند.
استنتاج: پاسخ مناسب به ویژگی‌های نسل Z نیازمند ایجاد تعادل میان بهره‌گیری از فناوری، حفظ تعامل انسانی و بازطراحی رویکردهای آموزشی است. توسعه مهارت‌های دیجیتال اعضای هیئت علمی، تقویت روش‌های تدریس انعطاف پذیر و بازنگری برنامه‌های درسی می‌تواند زمینه‌ساز آموزش پزشکی متناسب با نیازهای این نسل باشد.
نوع مطالعه: مروری |
موضوع مقاله:
آموزش پزشكی
ارسال پیام به نویسنده مسئول
| بازنشر اطلاعات | |
 |
این مقاله تحت شرایط Creative Commons Attribution-NonCommercial 4.0 International License قابل بازنشر است. |
Articles Copyright © The Author(s). Owned by Mazandaran University of Medical Sciences.
تماس با ما
ساری- میدان معلم- ساختمان شماره2 دانشگاه علوم پزشکی و خدمات بهداشتی درمانی مازندران- طبقه سوم- معاونت تحقیقات و فناوری- دفترمجله
تلفن: 01134484874
پست الکترونیکی : jmums
mazums.ac.ir
